請根據(jù)下圖的實驗來探究草履蟲對刺激的反應:(8分)
取三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來。在三塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽、一小塊冰、一滴沒有放鹽的肉汁。觀察草履蟲的移動方向并對現(xiàn)象進行分析,得出結(jié)論。
⑴現(xiàn)象:A中的草履蟲游向 側(cè),B中的草履蟲游向 側(cè),C中的草履蟲游向 側(cè)。
⑵分析:A、B中草履蟲的運動方向說明食鹽、冰塊是 的刺激物;C中草履蟲的運動方向說明肉汁能給草履蟲提供 的環(huán)境,肉汁是 的刺激物。
⑶結(jié)論:草履蟲能對外界不同的刺激產(chǎn)生不同的反應,能夠趨向 刺激,逃避 刺激。
(1)左;左;右;
(2)有害;有利;有利;
(3)有利;有害
【解析】
試題分析:
A、B兩圖中因分別在右側(cè)培養(yǎng)液中放了食鹽和冰塊,右側(cè)培養(yǎng)液中的草履蟲都會向左側(cè)游動;C圖中在右側(cè)放了肉汁,左側(cè)培養(yǎng)液中的草履蟲會向右側(cè)游動。
通過A、B現(xiàn)象可知,食鹽和冰塊對于草履蟲是有害刺激,肉汁是有利刺激。
草履蟲能對外界不同的刺激產(chǎn)生不同的反應,能夠趨向有利刺激,逃避有害刺激。
考點:本題考查草履蟲的應激性,解答此題需要學生能通過不同實驗過程,總結(jié)出草履蟲的活動規(guī)律,具有歸納總結(jié)和分析判斷能力,能通過簡單的實驗探究生物現(xiàn)象。
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖南益陽卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(6分)易陽同學從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長。他設計了下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響。
一、實驗步驟:
(1)土壤采集:①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。
(2)土壤分裝:將20只大小相同的花盆隨機分成兩組(每組10只)。將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆。
(3)種植植物:在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑。每日測量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),連續(xù)18天。
二、實驗結(jié)果:
不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照(如右圖)
請根據(jù)上述實驗回答下面的問題:
(1)在螞蟻窩附近取土是為了設置 ;
該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對實驗結(jié)果的影響,確保只有一個 。
(2)上述實驗的實驗結(jié)論是:蟻巢土 。
(3)為使實驗結(jié)果更有說服力還應該怎樣做? 。
(4)就上述實驗,提出你想進一步探究的問題。 (2分)。
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖南益陽卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(6分)易陽同學從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長。他設計了下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響。
一、實驗步驟:
(1)土壤采集:①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。
(2)土壤分裝:將20只大小相同的花盆隨機分成兩組(每組10只)。將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆。
(3)種植植物:在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑。每日測量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),連續(xù)18天。
二、實驗結(jié)果:
不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照(如右圖)
請根據(jù)上述實驗回答下面的問題:
(1)在螞蟻窩附近取土是為了設置 ;
該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對實驗結(jié)果的影響,確保只有一個 。
(2)上述實驗的實驗結(jié)論是:蟻巢土 。
(3)為使實驗結(jié)果更有說服力還應該怎樣做? 。
(4)就上述實驗,提出你想進一步探究的問題。 (2分)。
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