【題目】在探究“植物對空氣濕度的影響”時，不必測量下列哪個環(huán)境的濕度

A．灌木叢 B．草地 C．水洼 D．裸地

【答案】C

【解析】

試題分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上，因此蒸騰作用能增加空氣濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，探究實(shí)驗(yàn)，要求全面真實(shí)，減少實(shí)驗(yàn)誤差，探究“植物對空氣濕度的影響”時，裸地、草地和灌木叢，只有植物的蒸騰作用能增加空氣的濕度，符合探究目的，而在水洼邊，水洼邊的空氣濕度受水的影響大，不能體現(xiàn)植物對空氣濕度的影響。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于軟體動物的是（　�。�

A. 龍蝦 B. 烏賊 C. 絳蟲 D. 海蜇

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【題目】下列表示動物先天性行為的是（ ）

A. 大山雀學(xué)著多喝牛奶 B. 公雞嘗試?yán)@道取食

C. 失去雛鳥的紅雀喂魚 D. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹與桃樹最根本不同點(diǎn)是（ ）

A. 松樹適宜生活在干旱環(huán)境中 B. 松樹終年常綠，能抵抗嚴(yán)寒

C. 松樹的種子干燥，不含汁液 D. 松樹的種子外沒有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物主要靠產(chǎn)生________進(jìn)行繁殖，而絕大多數(shù)糧食、瓜果和蔬菜植物都能產(chǎn)生________進(jìn)行繁殖，屬于________植物。

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【題目】下列食物鏈正確的是（　�。�

A. 狐→兔→草 B. 草→兔→狐

C. 陽光→草→兔→狐 D. 草→兔→鷹→蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜，但這些生物都有一個共同的基礎(chǔ)﹣﹣細(xì)胞．細(xì)胞是什么？它又是怎么構(gòu)成生物體的呢？請同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識回答下列問題：

材料一：圖1是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞有，動物細(xì)胞沒有的，對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____．　

（2）環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，是由于[]_____的作用．

（3）小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在[]_____中．

材料二：觀察細(xì)胞的分裂（圖2）和分化（圖3），回答問題

（4）從2/3中可以看出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，使其_____增多，細(xì)胞通過分化形成_____的細(xì)胞，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻生長后期(灌漿和成熟期)，要吸收大量水分，該期間水稻吸收的水分主要用于 （ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 果實(shí)的生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在土壤里培養(yǎng)的幼苗比在清水里培養(yǎng)的幼苗健壯，這可以說明 （ ）

A. 土壤中含有植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)

B. 水不是植物健壯生長的必需物質(zhì)

C. 植物必需生活在土壤中才能健壯生長

D. 土壤可以為植物生長提供各種無機(jī)鹽

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