分析 圖中是植物光合作用過(guò)程示意圖.由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的.有機(jī)物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.據(jù)此可知,①是有機(jī)物淀粉,②是氧氣,③是水,④是二氧化碳,A是葉綠體.
解答 解:(1)光合作用是指綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程.葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官.其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣
可見(jiàn),光合作用的原料是圖中的③水和④二氧化碳,產(chǎn)物是圖中的①有機(jī)物(淀粉)和②氧氣.
(2)由分析可知,進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是圖中的A葉綠體.
(3)由(1)光合作用反應(yīng)式可知,如果沒(méi)有光能,植物將不能進(jìn)行光合作用.呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi),利用氧氣,在線(xiàn)粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)利用的過(guò)程.
故答案為:(1)二氧化碳;氧氣
(2)葉綠體
(3)不能;能
點(diǎn)評(píng) 光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),也是難點(diǎn),注意掌握,可結(jié)合其概念來(lái)分析.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀(guān)察法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 實(shí)驗(yàn)法 | D. | 資料分析法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物鏈中,正確的是( )
A.狐貍→狼→兔→草 B.陽(yáng)光→草→兔→狼
C.草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 D.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
牽牛花清晨開(kāi)放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有( )的特征
A.需要營(yíng)養(yǎng) B.進(jìn)行呼吸
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)具有動(dòng)物的基本特征,所以人與動(dòng)物沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別 | |
B. | 森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒(méi)有直接的關(guān)系 | |
C. | 語(yǔ)言是人與動(dòng)物唯一的區(qū)別 | |
D. | 在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中,工具的制造和使用起了十分重要的作用 |
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