3．科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，往往存在誤差，因此需要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，這樣就能排除其它因素的影響．

分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究是否成功，取決于提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理．

解答 解：科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，往往存在誤差，因此需要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，這樣就能排除其它因素的影響．
故答案為：對(duì)照試驗(yàn)；其它因素

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性．在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組時(shí)必須遵照惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．食品安全問(wèn)題越來(lái)越引起人們的高度關(guān)注，以下做法不正確的是（　�。�
A．水果食用前用清水適當(dāng)浸泡
B．買(mǎi)肉類(lèi)食品時(shí)，要查看是否有檢疫合格證等
C．買(mǎi)袋裝食品時(shí)，一定要查看生產(chǎn)日期等信息，判斷是否過(guò)了保質(zhì)期
D．發(fā)霉變質(zhì)的食品一定不能食用，但為了不浪費(fèi)，可以回收給農(nóng)民喂豬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．人體由八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同完成各項(xiàng)復(fù)雜的生命活動(dòng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我們?cè)跒楦改冈O(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)，一定要考慮的是（　�。�
A．均衡搭配各類(lèi)食物B．父母的身體狀況
C．食物的種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)成分、價(jià)格D．以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．食品安全應(yīng)貫穿于生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工、儲(chǔ)存、烹飪等全過(guò)程．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．食物的消化過(guò)程：一是將食物切斷、磨碎，與消化液，二是食物中大分子物質(zhì)在消化酶的作用下被分解為能被人體吸收的小分子有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)將下列疾病和它所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．處于青春期的青少年對(duì)營(yíng)養(yǎng)的要求（　�。�
A．多吃肉類(lèi)，不吃蔬菜類(lèi)B．多吃蔬菜類(lèi)，不吃肉類(lèi)
C．隨便一點(diǎn)，有什么吃什么D．應(yīng)全面、合理地?cái)z入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是兩種細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）兩圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖，植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁；[C]葉綠體；[E]液泡
（2）在顯微鏡觀察細(xì)胞，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中B（填字母），其作用是控制物質(zhì)進(jìn)出和保護(hù)作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案