【題目】古代爬行類(lèi)進(jìn)化成鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)再進(jìn)化為哺乳類(lèi)。

【答案】錯(cuò)誤
【解析】脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→原始鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)，原始鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)是原始的爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái)的�？梢�(jiàn)上述說(shuō)法錯(cuò)誤。
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物進(jìn)化的主要?dú)v程，需要了解植物：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物；動(dòng)物：?jiǎn)渭?xì)胞動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】特異性免疫是人出生以后由人體的第三道防線逐漸形成的，第三道防線由和組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片，當(dāng)一個(gè)人由平原進(jìn)入到高原地區(qū)，細(xì)胞數(shù)量明顯增加的是（ ）

A. ①B. ②C. ③D. 都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)能的光照，制造 ，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

（2）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過(guò)①、②、③可以看出，它們的生活依賴(lài)于動(dòng)植物遺體中的 ；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的 又能夠被植物重新利用．

（4）生態(tài)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是 的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉素是著名的抗生素．發(fā)現(xiàn)它的科學(xué)家是（ ）
A.達(dá)爾文
B.巴斯德
C.孟德?tīng)?/span>
D.弗萊明

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物腐敗的根本原因是微生物繁殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程的是圖____。

（2）假設(shè)圖1中A所示細(xì)胞的染色體是10對(duì)，那么圖1中C所示的每一個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)量是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物的貝殼和節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼，共同的作用是（ ）
A.防止水分蒸發(fā)
B.保護(hù)
C.作為運(yùn)動(dòng)器官的支架
D.限制身體的不斷長(zhǎng)大

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同步練習(xí)冊(cè)答案