【題目】人體得足癬是一樣哪項感染引起的（ ）
A.細菌
B.真菌
C.病毒
D.缺乏維生素

【答案】B
【解析】有的真菌等微生物生活在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病，我們把這種生活方式叫寄生，如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬、灰指甲等皮膚病。

所以答案是：B

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解真菌的相關(guān)知識，掌握真菌的細胞內(nèi)有成形的細胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個體；體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動植物細胞比較圖，據(jù)圖分析回答。

（1）圖A 和B ，其中植物細胞是圖______。

（2）結(jié)構(gòu)[1]___________的功能是________。

（3）用鑷子撕取洋蔥鱗片葉的表皮時，會有刺激性氣味，這種辛辣性物質(zhì)存在于細胞的[ ] ___________中。

（4）[4] ____________，里面易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是_________，它是由___________和_______組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類比爬行類、兩棲類、魚類復(fù)雜而高等，在繁殖方面表現(xiàn)為( )
A.體外受精、卵生、哺乳
B.筑巢、卵生、哺乳
C.胎生、筑巢、育雛
D.筑巢、孵卵、育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為人體消化、呼吸和血液循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖2為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

（1）小郭今天中午吃了魚,魚所含的主要營養(yǎng)成分是__________，該營養(yǎng)成分開始消化的部位在__________中,最終被消化成為[a]_________才能被吸收進入血液循環(huán)。

（2）肺循環(huán)的起點是圖2的[③]_________。當(dāng)血液進入肺部毛細血管網(wǎng)時,圖1中氣體[c]________進人血液,與___________(填一種血細胞的名稱)中的血紅蛋白結(jié)合,最先進人心臟的[②]____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點的敘述，錯誤的是( )
A.能培育出植物新品種
B.培養(yǎng)出的植株可以抵抗各種病毒的侵害
C.可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的長期保存和長途運輸
D.能在較短的時間內(nèi)大量、快速地繁殖植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體細胞中一對控制耳垂有無的基因位于一對染色體上的示意圖。下列敘述不正確的是

A．染色體上的B表示顯性基因

B．如果B來自父方，則b來自母方

C．基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D．基因b控制的性狀在后代不能表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于 ， 和的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】感冒時，常感到呼吸不暢通，這主要是因為（　�。�
A.氣管分泌的粘液增多
B.鼻黏膜充血腫脹
C.喉結(jié)腫脹，喉腔變小
D.參與氣體交換的肺泡數(shù)減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)設(shè)計實驗如下：把盆栽植物放在黑暗處一晝夜后，選一葉片用黑紙片將B處兩面遮蓋，光照一段時間后摘下該葉片，用酒精脫去葉綠素，滴上碘液．請分析回答問題：

（1）A、B構(gòu)成一組對照實驗，變量是 ______ 。

（2）滴加碘液后葉片A處變藍，說明光合作用產(chǎn)生了 ______ ，葉片B處不變藍，說明 ______ 是植物進行光合作用的必要條件。

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同步練習(xí)冊答案