【題目】相對(duì)性狀指的是___ _種生物同一性狀的___ _表現(xiàn)形式。

【答案】 同 不同

【解析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀，如單眼皮和雙眼皮，生物體內(nèi)控制性狀是基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生在一個(gè)人的消化道中取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)里面有脂肪、少量甘油和脂肪酸、氨基酸、麥芽糖、淀粉等物質(zhì),請(qǐng)問(wèn)這些內(nèi)容物取自

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 水中的氧進(jìn)入鯽魚體內(nèi)的途徑是：口腔→腮→血液

B. 蝌蚪、青蛙都是用肺和皮膚的呼吸

C. 家鴿只有在呼氣時(shí)才能進(jìn)行氣體交換

D. 蜥蜴的卵表面有堅(jiān)韌的卵殼，對(duì)卵有保護(hù)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料題

2019年新型冠狀病毒（2019-nCoV），因2019年在武漢出現(xiàn)病毒性肺炎病例而被人們所認(rèn)識(shí)。感染病毒的人會(huì)出現(xiàn)程度不同的癥狀，有的只是發(fā)燒或輕微咳嗽，有的會(huì)發(fā)展為肺炎，有的則更為嚴(yán)重甚至死亡。2020年新型冠狀病毒從武漢向全國(guó)蔓延，給我們生命和健康帶來(lái)嚴(yán)重危脅。就在這個(gè)時(shí)候，我們的醫(yī)務(wù)人員不顧個(gè)人安危，救死扶傷，戰(zhàn)斗在疫情最前沿，他們是最可敬的人民衛(wèi)士。

（1）新型冠狀病毒感染人使其得肺炎，那么該病毒入侵人體到肺的主要路徑為_______→肺（器官與器官之間應(yīng)加上“→”）。

（2）醫(yī)生對(duì)肺炎患者進(jìn)行血液檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)______細(xì)胞的數(shù)量高出正常值。

（3）新型冠狀肺炎患者肺部感染嚴(yán)重，在靜脈注射藥物治療時(shí)，藥物到達(dá)到肺部前______次經(jīng)過(guò)心臟，藥物隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的_______。

（4）作為中學(xué)生的我們，雖然不能像醫(yī)務(wù)人員那樣去戰(zhàn)斗。但我們也更有義務(wù)在疫情期間科學(xué)地保護(hù)好自己，請(qǐng)寫出一條科學(xué)的預(yù)防感染新冠肺炎的好習(xí)慣：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類學(xué)家把下列哪一項(xiàng)作為人與猿分界的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一（　�。�

A. 能使用和制造工具 B. 直立行走 C. 骨盆變短增寬 D. 脊柱呈“S”形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物是多種多樣的,根據(jù)有無(wú)脊柱可以分為________和_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表肺泡間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　�。�

A. 養(yǎng)料 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞壁很堅(jiān)韌，具有保護(hù)和維持細(xì)胞一定形態(tài)的作用。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是( )

A. 能維持生物圈中碳－氮平衡 B. 為生物的生命活動(dòng)提供能量

C. 在生物圈中充當(dāng)分解者的角色 D. 直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源

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同步練習(xí)冊(cè)答案