8．人眼能夠看到遠(yuǎn)近不同的物體，主要是靠什么調(diào)節(jié)（　�。�
A．瞳孔B．視網(wǎng)膜C．晶狀體D．玻璃體

分析 眼球分為眼球壁和內(nèi)容物．眼球壁分為外膜、中膜和內(nèi)膜．外膜包括角膜和鞏膜，角膜無(wú)色透明便于光線(xiàn)通過(guò)，鞏膜是一層結(jié)締組織膜，具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用；中膜包括虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜，虹膜內(nèi)有色素，眼球的顏色就是由它來(lái)決定的，睫狀體內(nèi)有平滑肌，通過(guò)平滑肌的收縮和舒張來(lái)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，從而使眼睛能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體；內(nèi)膜視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，接受物像的刺激可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，屬于視覺(jué)感受器．

解答 解：據(jù)分析可見(jiàn)：對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，不論較近或較遠(yuǎn)的物體，都能使物像落在視網(wǎng)膜上被看清，主要是因?yàn)榫铙w的曲度可以通過(guò)睫狀體的收縮和舒張來(lái)調(diào)節(jié)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 晶狀體的曲度可以通過(guò)睫狀體的收縮和舒張來(lái)調(diào)節(jié)，比較難理解，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在一個(gè)池塘里，鯽魚(yú)能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚(yú)吃水草，烏魚(yú)會(huì)吃鯽魚(yú)、草魚(yú)苗，下面能反應(yīng)此池塘中的食物鏈的是（　　）
A．烏魚(yú)←鯽魚(yú)←螺螄B．草→鯽魚(yú)→烏魚(yú)C．烏魚(yú)←水草←草魚(yú)D．水草→草魚(yú)→鯽魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
【方法和步驟】①采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐級(jí)稀釋10、102、103、104倍，獲得4種不同濃度的重金屬污染液．
②取4只相同培養(yǎng)皿，分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度的重金屬污染液，浸潤(rùn)紗布．
③挑選籽粒飽滿(mǎn)、大小相似的小麥種子200粒．隨機(jī)均分成4組，分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上．
④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，每天補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液．
【統(tǒng)計(jì)和分析】一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組小麥種子的萌發(fā)率，進(jìn)行比較．
【預(yù)測(cè)結(jié)果】如果重金屬污染液對(duì)小麥種子的萌發(fā)有抑制作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是隨著重金屬濃度的提高，種子的發(fā)芽率降低．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在步驟③中．每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒小麥種子，而不是1粒的原因是防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性．
（2）實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷，還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以作比較，得出結(jié)論．你的設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)5號(hào)培養(yǎng)皿，用等量的蒸餾水培養(yǎng)小麥種子，觀察種子的萌發(fā)率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼的數(shù)量變化曲線(xiàn)最可能是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是C（填字母），屬于兩棲動(dòng)物的是A（填字母）．
（2）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)C的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官，都著生在胸部．
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類(lèi)植物．
（4）E生活在水中，它在水中游泳是靠尾部和軀干的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列四組有關(guān)顯微鏡使用的敘述，其中前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中正確的是（　　）
A．調(diào)節(jié)光圈----調(diào)節(jié)視野的大小
B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋----使看到的物像更清晰
C．調(diào)節(jié)反光鏡----調(diào)節(jié)物像的大小
D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器----換用不同放大倍數(shù)的目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．植物吸收不同顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同，有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8小時(shí)后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
容器植物光的顏色溫度（℃）氧氣增加量（mL）
1紫羅蘭紅2280
2紫羅蘭黃22-10
（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是：探究不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是防止除變量外其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，紅光條件下，紫羅蘭光合作用更強(qiáng)．
（4）2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭的呼吸作用效率大于（填“大于”、“小于”或“等于”）光合作用效率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．結(jié)合心臟結(jié)構(gòu)模式圖，完成以下問(wèn)題．
（1）從心臟的結(jié)構(gòu)看，心肌壁主要由肌肉組織構(gòu)成的，心臟壁最后的腔是[B]左心室．
（2）[B]連通[a]主動(dòng)脈，[D]連通[b]肺動(dòng)脈，[A]連通[c]肺靜脈，[C]連通[d]上腔靜脈和[g]下腔靜脈；
（3）[f]房室瓣保證了血液只能從心房流向心室；
（4）[e]動(dòng)脈瓣保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)[3]環(huán)帶的位置來(lái)區(qū)分．
（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤(rùn)，保證蚯蚓的呼吸．
（3）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫剛毛，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．
（4）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，它能把有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物，供給綠色植物再利用．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后我們應(yīng)將蚯蚓放回大自然．

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