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14．蝗蟲用氣管呼吸；蝙蝠用肺呼吸；鯉魚用鰓呼吸．

分析 動物根據體內脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物，無脊椎動物包括原生生物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．據此解答．

解答 解：蝗蟲屬于節(jié)肢動物，用氣管呼吸；蝙蝠屬于哺乳動物，用肺呼吸；鯉魚屬于魚類，用鰓呼吸．
故答案為：氣管；   肺；  鰓．

點評 熟悉各種動物的呼吸器官即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列動物不是魚而是兩棲動物的是（　�。�
A．鱈魚B．娃娃魚C．鯧魚D．鲅魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．據如圖回答問題．

（1）⑦具備A
A．直立行走的能力     B．制造和使用復雜工具的能力
C．使用火的能力         D．使用語言的能力
（2）由圖可見，人類起源和進化過程中所發(fā)生的一些重要變化：從四肢行走逐漸轉變成直立行走；從不會使用工具到使用天然工具，再到制造（和使用復雜的）工具．
（3）大猩猩、黑猩猩等是與人類有共同祖先的一類生物，被統(tǒng)稱為類人猿． 現今，它們的數量急劇減少，甚至瀕�；驕缃^，主要原因是棲息地的破壞和喪失如毀林開荒、環(huán)境污染等； 濫捕亂殺也使它們的數量銳減．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．一個小動物園里有孔雀、可供觀賞的具有各種不同顏色的金魚，還有華南虎、丹頂鶴、大熊貓、金絲猴等等．這些動物都有一個共同特征是都有脊柱，其中屬國家一級保護的動物且瀕臨滅絕珍稀的鳥類是丹頂鶴．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小麥是大家熟悉的綠色開花植物，它的結構層次是（　�。�
A．細胞→組織→器官→植物體B．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體D．細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請據圖回答下列問題：
 （l）牛奶中的水、維生素、無機鹽（寫出三種營養(yǎng)物質的名稱），能直接通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)，牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是氨基酸．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過呼吸運動實現的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現的，當血液流經組織處毛細血管網后其成分的變化是氧減少，二氧化碳增多．
（3）氧進入血液后與血紅蛋白結合，通過血液循環(huán)運送到組織細胞參與分解有機物，為其生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．神經系統(tǒng)生命活動的基本方式是反射．下列活動中，屬于條件反射的是（　�。�
A．手碰到火，立即縮回
B．叩擊膝蓋下面的韌帶，引起膝跳反射
C．食物誤入食管，引起強烈咳嗽
D．聽故事時到動情之處潸然淚下

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在用食鹽和肉汁作刺激物探究草履蟲對刺激的反應實驗中，我們可發(fā)現（　　）
A．草履蟲和多細胞生物一樣能趨利避害，適應環(huán)境
B．只有草履蟲能趨利避害適應環(huán)境，變形蟲就不能
C．多細胞生物的適應能力絕對強
D．所有生物都能適應環(huán)境，草履蟲適應性更強

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．今年上半年，我國西南地區(qū)遭受了歷年罕見的特大旱災造成農作物大面積減產．這說明影響農作物生長發(fā)育的環(huán)境因素之一是（　　）
A．陽光B．空氣C．水分D．溫度

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