國家環(huán)境保護(hù)總局在每年的11月份都公布上一年關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，下表是摘錄的部分統(tǒng)計結(jié)果．
公布時間 統(tǒng)計結(jié)果的截止時間 各類各級保護(hù)區(qū)的數(shù)量（個） 各類各級保護(hù)區(qū)的總面積（公頃） 占國土面積的比例（%）
2014-11-04 2003年底 1999 143980475 14.37
2015-11-30 2003年底 2194 148225823 14.8
請你根據(jù)這一信息，分析我國為什么會有這么多的自然保護(hù)區(qū)，以及逐年上升的數(shù)字給我們帶來的喜與憂．
考點(diǎn)：自然保護(hù)區(qū)
專題：
分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，也叫就地保護(hù)；自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，是“天然實(shí)驗室”，是“活的自然博物館”．為開展生物科學(xué)研究提供良好的基地，是向人們普及生物學(xué)知識和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所．
解答：解：據(jù)表中的數(shù)據(jù)知：我國自然保護(hù)區(qū)數(shù)量有逐年上升的現(xiàn)象，說明我國政府對保護(hù)自然環(huán)境的監(jiān)管力度越來越大．同時，我國自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量多、面積大，也能說明我們國家的幅員遼闊，珍稀的動、植物資源和生態(tài)類型非常豐富，可以保護(hù)的生物資源很多；但是建立自然保護(hù)區(qū)畢竟不是保護(hù)自然環(huán)境的最佳手段，這逐年上升的數(shù)字也反映了我國環(huán)境保護(hù)所面臨的危機(jī)，當(dāng)人類能真正與自然和諧相處的時候，就不需要建立自然保護(hù)區(qū)這樣人為干預(yù)的手段了．
故答案為：
喜：我國自然保護(hù)區(qū)數(shù)量逐年上升的現(xiàn)象，說明我國政府對保護(hù)自然環(huán)境的監(jiān)管力度越來越大．同時，我國自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量多、面積大，也能說明我們國家的幅員遼闊，珍稀的動、植物資源和生態(tài)類型非常豐富，可以保護(hù)的生物資源很多．
憂：建立自然保護(hù)區(qū)畢竟不是保護(hù)自然環(huán)境的最佳手段，這逐年上升的數(shù)字也反映了我國環(huán)境保護(hù)所面臨的危機(jī)，當(dāng)人類能真正與自然和諧相處的時候，就不需要建立自然保護(hù)區(qū)這樣人為干預(yù)的手段了．
點(diǎn)評：對待問題應(yīng)用辯證的觀點(diǎn)看待．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點(diǎn)，你認(rèn)為污點(diǎn)不不可能存在于下列哪個結(jié)構(gòu)中（　�。�
A、物鏡B、裝片C、反光鏡D、目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示某一植物的種子結(jié)構(gòu)、枝芽、一段枝條示意圖，據(jù)圖回答：
（1）甲圖中的[3]將來發(fā)育成植物的
 
，[4]的作用是
 
；
（2）丙圖中的結(jié)構(gòu)[12]是由甲圖中的[
 
]
 
發(fā)育來的，也是由乙圖中的[
 
]
 
發(fā)育來的；
（3）將丙圖中的[13]的結(jié)構(gòu)取下縱刨，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖
 
的結(jié)構(gòu)相似；
（4）如果甲圖是菜豆種子，其中[
 
]
 
是種子的主要部分，將來發(fā)育成植物的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）家鴿的身體呈
 
型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作．
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了
 
，胸部有龍骨突，有發(fā)達(dá)的
 
，可牽動兩翼完成飛行．
（3）鳥的直腸短，食物消化后隨時排便，這樣可以
 
，利于飛行．
（4）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的
 
輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．請據(jù)圖回答問題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道里最終被消化成
 
 供給人體細(xì)胞所利用．
（2）肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由
 
構(gòu)成，二者之間進(jìn)行氣體交換是通過
 
實(shí)現(xiàn)的．
（3）消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用，在其運(yùn)輸過程中
 
次經(jīng)過心臟．
（4）從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有
 
條．

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科目：初中生物 來源： 題型：

回答下面4個小題，檢驗?zāi)銓︼@微鏡及其操作了解多少．
（1）如圖，在下面標(biāo)注出鏡筒、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、轉(zhuǎn)換器等四部分的結(jié)構(gòu)．
1
 
    2
 

3
 
    4
 

（2）在觀察口腔上皮細(xì)胞時，使用目鏡是10×，物鏡也是10×，則細(xì)胞被放大的倍數(shù)是
 
倍．
（3）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，在鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視
 
．
（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

選取生長正常的牽�；ㄗ鲋参锕夂献饔玫膶�(shí)驗

【實(shí)驗步驟】暗處理→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化．
【實(shí)驗結(jié)果】甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色，甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍(lán)色．結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）綠色植物光合作用的反應(yīng)式：
 

（2）甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋，目的是與未遮蓋的部分形成
 
實(shí)驗．
（3）根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗結(jié)果，可得出以下結(jié)論：
①甲葉片的實(shí)驗結(jié)果說明
 
．
②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是
 
．  ③分析乙葉和丙葉的實(shí)驗結(jié)果，說明光合作用的原料是
 
．該原料除了來自瓶中原有的空氣，還可以來自植物自身的
 
過程．
（4）植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的
 
起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從供選答案中選擇合適的答案，把代號填入下表內(nèi)，
供選答案：（1）光、（2）含有葉綠體的細(xì)胞、（3）活的細(xì)胞、（4）光、（5）葉綠體、（6）線粒體、（7）二氧化碳、（8）氧氣、（9）合成、（10）分解、（11）貯存（12）釋放、（13）有光無光
項目 光合作用 呼吸作用
1、參與的細(xì)胞
 
 
2、與光的關(guān)系 只有在
 
下，才能進(jìn)行
 
都能進(jìn)行
3、部位
 
 
4、氣體變化 吸收
 
放出
 
 吸入
 
呼出
 
5、物質(zhì)變化
 
有機(jī)物
 
有機(jī)物
6、能量變化
 
能量
 
能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥類和哺乳動物比其它動物更能適應(yīng)不同環(huán)境的一個重要原因是體溫恒定．
 
（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案