【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是 ( )
A. 生物都能運(yùn)動(dòng) B. 生物都能繁殖后代
C. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 D. 生物都必須生活在水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國的釣魚島及其附屬島嶼生物資源十分豐富。島上的代表性生物如下圖所示,A-海芙蓉,B-紅斑蛇,C-白玉蝸牛,D-巴浪魚,E-藍(lán)臉鰹鳥,F-諸喜田澤蟹,H-劍尖槍烏賊,K-釣魚臺(tái)鼴鼠。
(1)小明同學(xué)通過查閱資料,了解到海芙蓉的種子外面有果皮包被,因而判斷出海芙蓉屬于__________植物,其生殖過程不受__________的限制。
(2)他將B、D、E、K分為一類,C、F、H分為另一類的分類依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)有無__________。
(3)釣魚臺(tái)鼴鼠生活在陸地上,用__________呼吸,相對(duì)于其他生物來說,其生殖發(fā)育特點(diǎn)是__________,這有利于提高后代的成活率。
(4)以上動(dòng)物中,__________(填字母)是爬行動(dòng)物,它是最早適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物。當(dāng)環(huán)境溫度發(fā)生改變時(shí),能夠保持體溫恒定的除了K還有__________(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)變異在生物學(xué)和實(shí)踐上有重要意義的說法不正確的是( )
A. 能夠使生物更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
B. 所有的變異對(duì)生物的生存都是有利的
C. 變異會(huì)產(chǎn)生新的生物類型
D. 人們可以利用對(duì)人類有益的變異選育新品種,使生物不斷進(jìn)化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時(shí),要在目鏡中看到白亮的圓形視野,關(guān)鍵步驟是( )
A. 對(duì)光 B. 使用高倍物鏡 C. 清潔載玻片 D. 標(biāo)本染色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)患白化病的母親(白化病的基因?yàn)閍a),與一個(gè)正常的父親生下的孩子中,出現(xiàn)男孩、女孩的幾率可能是( 。
A. 1∶1 B. 2∶1 C. 3∶1 D. 1∶2
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世博會(huì)館里有世界上最大的生態(tài)綠墻,一年可以吸收4噸的二氧化碳,能使空氣清新是植物進(jìn)行的 ( )
A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行野外考察時(shí),拍攝了如下一些動(dòng)物的照片,請(qǐng)你利用本學(xué)期所學(xué)的動(dòng)物學(xué)知識(shí),協(xié)助興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)分析和研究:
(1)若將圖中蝗蟲和河蚌歸為一類,其余為另一類,則分類依據(jù)是_______。
(2)一生中用過三種器官呼吸的動(dòng)物是______(用字母表示)
(3)真正的陸地生活的脊椎動(dòng)物的是_____(用字母表示),原因是它們的______和_____完全擺脫了水的限制。
(4)A和C雖然都可以在空中飛行,但它們?cè)诤粑蜕嘲l(fā)育過程存在較大區(qū)別:例如,兩者都用____進(jìn)行氣體交換,但C還用_____輔助呼吸:生殖發(fā)育過程中,A區(qū)別于鳥類的主要特征是_____。
(5)河蚌利用______與水流進(jìn)行氣體交換;蝗蟲的呼吸器官是______。
(6)青蛙幼體生活在水中,用______呼吸;成體生活在潮濕陸地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______輔助呼吸。這種發(fā)育方式叫______。
(7)請(qǐng)把上述六種動(dòng)物按由低等到高等的順序排列______(用字母表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小紅種了一盆花,由于花盆積水,致使花的根腐爛、植株死亡。其原因是水分過多
A. 根無法進(jìn)行光合作用
B. 根無法進(jìn)行呼吸作用
C. 細(xì)菌大量繁殖
D. 根無法進(jìn)行吸收作用
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