分析 生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)
解答 解:(1)慣用右手與慣用左手是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此慣用右手與慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)甲組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用左手由顯性基因R控制,慣用右手由隱性基因r控制,那么孩子是慣用右手的基因組成是rr,其中一個(gè)r一定來(lái)自父親,而父親慣用左手,影響父親的基因組成是Rr.所以這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi) 沒(méi)有控制慣用左手的基因R,其父親的基因組成是Rr.遺傳圖解如圖:
(3)乙組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱性基因r控制,那么父親慣用左手的基因組成是rr,因此父親遺傳給孩子的基因是r,因此孩子是慣用右手的基因組成為Rr.
(4)根據(jù)甲組同學(xué)的分析從遺傳圖解看出,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,慣用左手的概率是50%.
故答案為:(1)相對(duì)
(2)沒(méi)有;Rr;
(3)Rr;
(4)50%
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)利用遺傳圖解分析解答問(wèn)題,并能理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在條件適宜的情況下,酵母菌可進(jìn)行出芽生殖 | |
B. | 酵母菌可用于釀酒和制作饅頭 | |
C. | 酵母菌只能生活在無(wú)氧的環(huán)境中 | |
D. | 酵母菌只能營(yíng)腐生生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②和④分別模擬胸廓和膈 | B. | ①表示氣體進(jìn)出的通道 | ||
C. | ③圖模擬肺 | D. | 圖甲模擬吸氣過(guò)程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一半來(lái)自父親,一半來(lái)自母親 | |
B. | 一半以上來(lái)自父親,一半以下來(lái)自母親 | |
C. | 一半以上來(lái)自母親,一半以下來(lái)自父親 | |
D. | 更像父親或母親,來(lái)自父親或母親的基因就更多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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