1.閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題:
在人群中,生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手(不考慮后天的矯正和練習(xí))是一對(duì)相對(duì)性狀.在某家庭中,父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子是慣用右手的.那么,這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎?就這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論.
(1)同學(xué)們一致認(rèn)為,慣用左手和慣用右手在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)甲組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用左手由顯性基因R控制,慣用右手由隱形基因r控制,那么這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)控制慣用左手的基因,其父親的基因組成是Rr.
(3)乙組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱形基因r控制,那么孩子的基因組成為Rr.
(4)其實(shí),甲、乙兩組同學(xué)的推斷都是有一定道理的,請(qǐng)你根據(jù)甲組同學(xué)的分析說(shuō)出,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,慣用左手的概率是50%.

分析 生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)

解答 解:(1)慣用右手與慣用左手是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此慣用右手與慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀. 
(2)甲組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用左手由顯性基因R控制,慣用右手由隱性基因r控制,那么孩子是慣用右手的基因組成是rr,其中一個(gè)r一定來(lái)自父親,而父親慣用左手,影響父親的基因組成是Rr.所以這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi) 沒(méi)有控制慣用左手的基因R,其父親的基因組成是Rr.遺傳圖解如圖:

(3)乙組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱性基因r控制,那么父親慣用左手的基因組成是rr,因此父親遺傳給孩子的基因是r,因此孩子是慣用右手的基因組成為Rr.
(4)根據(jù)甲組同學(xué)的分析從遺傳圖解看出,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,慣用左手的概率是50%.
故答案為:(1)相對(duì)
(2)沒(méi)有;Rr;
(3)Rr;
(4)50%

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)利用遺傳圖解分析解答問(wèn)題,并能理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.以下對(duì)酵母菌的描述不正確的是( 。
A.在條件適宜的情況下,酵母菌可進(jìn)行出芽生殖
B.酵母菌可用于釀酒和制作饅頭
C.酵母菌只能生活在無(wú)氧的環(huán)境中
D.酵母菌只能營(yíng)腐生生活

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12.成年人生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患(  )
A.甲亢B.侏儒癥C.巨人癥D.肢端肥大癥

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9.圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中B過(guò)程表示的植物生理活動(dòng)是蒸騰作用,C表示的植物生理活動(dòng)是光合作用.
(2)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]呼吸作用所釋放的能量.這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中.
(3)以上A、B、C三種生理活動(dòng),可以在有光條件下同時(shí)進(jìn)行.
(4)C過(guò)程的意義是為自身和其他生物提供有機(jī)物和氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,下列對(duì)該圖的描述不正確的是( 。
A.②和④分別模擬胸廓和膈B.①表示氣體進(jìn)出的通道
C.③圖模擬肺D.圖甲模擬吸氣過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.鼻腔內(nèi)鼻毛的作用是( 。
A.濕潤(rùn)空氣B.溫暖空氣C.滅菌D.過(guò)濾空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人體細(xì)胞內(nèi)的基因,來(lái)源是( 。
A.一半來(lái)自父親,一半來(lái)自母親
B.一半以上來(lái)自父親,一半以下來(lái)自母親
C.一半以上來(lái)自母親,一半以下來(lái)自父親
D.更像父親或母親,來(lái)自父親或母親的基因就更多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)回答:

(1)從圖中可以看出,體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的.
(2)從染色體的形態(tài)和組成看,圖甲表示女(填“男”或“女”)性體細(xì)胞染色體組成.
(3)理論上推算,這對(duì)夫婦生一個(gè)孩子是男孩的可能性為50%,如果生了男孩,他體內(nèi)的X染色體來(lái)自B.
A.父親   B.母親   C.父親和母親   D.不能確定
(4)若該對(duì)夫婦中,丈夫有耳垂(Dd),妻子無(wú)耳垂(dd),他們生了一個(gè)有耳垂的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是Dd.

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11.某成年男子身高90厘米,但智力正常,他可能患的是( 。
A.侏儒癥B.呆小癥C.甲亢D.糖尿病

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同步練習(xí)冊(cè)答案