A. | 對患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療 | |
B. | 許多科研機(jī)構(gòu)積極行動,努力研制針對該病的疫苗 | |
C. | 建議廣大民眾積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì) | |
D. | 對醫(yī)院、火車站、機(jī)場等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒 |
分析 傳染病要想在人群中流行起來,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個環(huán)節(jié).所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.針對傳染源所采取的措施屬于控制傳染源,針對傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑,針對易感人群所采取的措施,屬于保護(hù)易感人群.
解答 解:A、病人是能夠向外散播病原體的人,故屬于傳染源,對患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療是針對傳染源所采取的措施,故屬于控制傳染源,符合題意.
B、許多科研機(jī)構(gòu)積極行動,努力研制針對該病的疫苗,屬于保護(hù)易感人群,不屬于控制傳染源,故不符合題意;
C、建議廣大民眾積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),屬于保護(hù)易感人群,故不符合題意;
D、病原體可以通過飲食傳染給的健康人,故對醫(yī)院、火車站、機(jī)場等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒,故屬于切斷傳播途徑,故不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評 本題考查了預(yù)防傳染病的幾個措施,解答此題的關(guān)鍵是分清是屬于傳染源還是傳播途徑還是易感人群,此題考查全面,注重基礎(chǔ).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的原因是遺傳變異和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果 | |
B. | “始祖鳥”是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù) | |
C. | 地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù) | |
D. | 達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說,其核心是自然選擇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物像模糊--調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | B. | 物像偏右下方--向左上方移動玻片 | ||
C. | 視野較暗--改用大光圈和凹面鏡 | D. | 鏡頭污染--用干凈的紗布擦拭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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