19．下列日常生活中的一些做法，正確的是（　�。�
A．食用發(fā)芽的馬鈴薯B．食用野外采摘的不認(rèn)識(shí)的蘑菇
C．食用野生的河豚（俗稱(chēng)“龜魚(yú)”）D．買(mǎi)來(lái)的熟食應(yīng)蒸一蒸再吃

分析 食品安全指食品無(wú)毒、無(wú)害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害．

解答 解：A、馬鈴薯中含有龍葵素，它是一種對(duì)人體有害的生物堿，平時(shí)馬鈴薯中含量極微，一旦馬鈴薯發(fā)芽，芽眼，芽根和變綠，潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高，不能食用，A錯(cuò)誤．
B、野外采摘的不認(rèn)識(shí)的蘑菇可能會(huì)有毒，吃了有毒的蘑菇對(duì)人體有害，屬于真菌中毒；B錯(cuò)誤；
C、古人有“拼死吃河豚”一說(shuō)，河豚的毒素主要在肝臟，野生的河豚不能食用，C錯(cuò)誤．
D、買(mǎi)來(lái)的熟食應(yīng)蒸一蒸再吃，D正確．
故選：D

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．刷牙時(shí)牙齦出血是壞血病的癥狀，應(yīng)多食用（　�。�
A．豬肝B．瘦肉C．海帶D．柑橘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的5所指的血管是肺動(dòng)脈，內(nèi)流靜脈血．
（2）血液由4射出，流經(jīng)7、8到1的循環(huán)途經(jīng)叫體循環(huán)；
（3）由M到N處，血液發(fā)生成分發(fā)生的變化是由含氧多的動(dòng)脈血變成了含氧少的靜脈血．
（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[4]左心室．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．按照達(dá)爾文的進(jìn)化論觀(guān)點(diǎn)，長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng)，其原因是（　�。�
A．變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果
B．代代經(jīng)常使用頸脖子（吃高處葉子）的結(jié)果
C．繁殖后代的需要
D．頸短的個(gè)體被淘汰，頸長(zhǎng)的個(gè)體被保留，是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．張強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)宜春市袁州區(qū)5A級(jí)旅游景區(qū)明月山進(jìn)行了調(diào)查．下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話(huà)，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：
森林里有高大的喬木，低矮的灌木和大量的草本植物．有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草粒，有的鳥(niǎo)是食雜性的，昆蟲(chóng)主要吃食物的莖和葉．有的鼠類(lèi)以植物為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)．下圖Ⅰ是王強(qiáng)同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈共有4條．寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源于太陽(yáng)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外，還應(yīng)包括分解者．
（4）圖 II中，若甲、乙、丙分別表示：綠色植物→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物體內(nèi)總能量，則圖中丙對(duì)應(yīng)的生物是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是人縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中①是效應(yīng)器，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①效應(yīng)器屬于感覺(jué)神經(jīng)末梢，是接受刺激的結(jié)構(gòu)
B．若④處損傷，受到刺激后表現(xiàn)為無(wú)感覺(jué)，不縮手
C．若②處損傷，受到刺激后表現(xiàn)為無(wú)感覺(jué)，不能縮手
D．完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線(xiàn)是①→②→③→④→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在心臟的結(jié)構(gòu)中，A是右心房，E是主動(dòng)脈．
（2）血液由D出發(fā)最后回到A處的循環(huán)途徑稱(chēng)為體循環(huán)，（填“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”）；經(jīng)此循環(huán)后，C處含有的氧氣濃度低于D處．（填“高于”或“低于”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖．其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、④、⑤表示人體的某些生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在A(yíng)系統(tǒng)內(nèi)，完成①過(guò)程的主要器官是小腸．
（2）經(jīng)過(guò)B、C系統(tǒng)的物質(zhì)交換后，血液成分的主要變化是：由靜脈血變成了動(dòng)脈血．
（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是心臟．
（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用作用形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．
（5）圖示中的排泄途徑共有②⑤⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有益的是（　　）
A．赤眼蜂B．老鼠C．蒼蠅D．菜粉蝶

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同步練習(xí)冊(cè)答案