【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:
(1)圖甲所示是胚胎發(fā)育的示意圖,胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時(shí),母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是[___]____。
(2)圖乙所示的昆蟲發(fā)育的起點(diǎn)是____。
(3)圖丙是已受精的鳥卵結(jié)構(gòu)圖,將來發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是______。
(4)丁圖所示是的植物繁殖方式是嫁接,為了提高存活率,操作時(shí)要將砧木和接穗的___緊密結(jié)合在一起。
(5)上述圖示反映的生殖方式中,屬于無性生殖的是______(用圖示代碼表示)。
【答案】A 胎盤 受精卵 胚盤 形成層 丁
【解析】
(1)昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài)發(fā)育過程為:受精卵→若蟲→成蟲。
(2)圖甲:A是胎盤、B是臍帶、C子宮,D是陰道。
(3)圖乙:a成蟲,b受精卵,c幼蟲,d蛹。
(4)圖丙:1卵殼,2系帶,3卵白,4卵黃膜,5胚盤,6氣室,7卵黃膜。
(5)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。
(1)甲圖胎兒通過A胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)完全變態(tài)發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲;由此可見:昆蟲發(fā)育的起點(diǎn)是:受精卵。
(3)5胚盤內(nèi)有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位。
(4)嫁接時(shí)要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,這樣新分裂出來的細(xì)胞才能愈合在一起,提高嫁接成活率。
(5)丁嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】丁丁生物興趣小組的同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長發(fā)生在什么部位,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:取萌發(fā)不久的玉米幼苗,將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為a區(qū),成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為b區(qū),然后分成甲、乙兩組。
第二步:甲、乙兩組同學(xué)各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長度,結(jié)果a區(qū)長度為2cm,b區(qū)長度為1.5cm.此時(shí)甲組同學(xué)又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標(biāo)記1和2,乙組同學(xué)沒作任何標(biāo)記(如圖甲)。
第三步:相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,甲、乙兩組同學(xué)再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長度,結(jié)果是a區(qū)長度為5.5cm、b區(qū)長度為1.5cm,但是甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中,量取標(biāo)記1上方的長度仍是2cm(如圖乙).于是甲組同學(xué)得出結(jié)論:b區(qū)是玉米幼根生長的部位。乙組同學(xué)得出結(jié)論:a區(qū)是玉米幼根生長的部位。
(1)分析上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是正確的?_____。說出理由:根尖各部分的生長是連續(xù)的。_____區(qū)的細(xì)胞不斷形成成熟區(qū),而成熟區(qū)的細(xì)胞隨年齡的增長,表面的_____逐漸萎縮,脫落形成_____區(qū)部分。
(2)幼根不斷長長的原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年我市漁民從還用中捕獲一體型較大的脊椎動(dòng)物,該動(dòng)物具有用鰓呼吸、用鰭游泳和卵生等特點(diǎn),在生物分類上它屬于( )
A.哺乳類 B.爬行類 C.兩棲類 D.魚類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視______。
(2)在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對光時(shí),除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈以外,還可以調(diào)節(jié)[____]______。
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,用滴管向載玻片中央滴加的液體是___,作用是____。
(4)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)[______]______。
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【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
(1)具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)[ 1 ] _________和[ 6] _______________。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[3]______和[5] ___________________。 就能使[2]_________上升或下降。
(3) 調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是[13]_____________和[10] ____________。
(4)玻片標(biāo)本應(yīng)放在[11]_________上,并用 [9]_________壓住,標(biāo)本要正對[8]________的中心。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),兩地除溫度差別外,其他條件基本相同,詳見如表,下列分析不正確的是( 。
A. 兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用
B. 甲地夜間溫度低,呼吸作用弱,消耗的有機(jī)物少
C. 甲地比乙地光合作用強(qiáng),制造有機(jī)物多
D. 甲地晝夜溫差大,積累有機(jī)物多,因此甲地甜瓜含糖量高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞能形成不同的組織是因?yàn)橄铝心囊豁?xiàng)的結(jié)果( )
A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞生長 C. 細(xì)胞分裂 D. 都不是
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【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是 ( )
A. 圖中①表示的生理過程是光合作用
B. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用
C. 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等
D. 圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)嵌 ?/span>
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