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16．根據圖回答問題
（1）該圖為植物細胞示意圖．
（2）能控制物質進出的結構是[②]細胞膜（[]內填圖中代碼，其后填相應的名稱）．
（3）綠色開花植物光合作用的場所是[③]葉綠體，它是植物特有的能量轉換器．在動物細胞中還有另一種能量轉換器，被稱為力車間的是線粒體．
（4）吃西瓜的時候，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[⑤]液泡內含有糖分．

分析 觀圖可知：①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡．

解答 解：（1）圖中細胞有①細胞壁和⑤液泡，為 植物細胞示意圖．
（2）能控制物質進出的結構是[②]細胞膜（[]內填圖中代碼，其后填相應的名稱）．
（3）綠色開花植物光合作用的場所是[③]葉綠體，它是植物特有的能量轉換器．在動物細胞中還有另一種能量轉換器，被稱為力車間的是 線粒體．
（4）吃西瓜的時候，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[⑤]液泡內含有糖分．
故答案為：（1）植物  
 （2）②細胞膜   
（3）③葉綠體；線粒體
  （4）⑤液泡

點評 解題的關鍵是知道植物細胞的結構．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的敘述中，錯誤的是（　　）
A．植物在暗處呼吸作用比在光下要顯著些
B．空氣干燥、溫度越高，植物的蒸騰作用也就旺盛
C．在光下，植物的呼吸作用和光合作用是同時進行的
D．植物的光合作用和呼吸作用是晝夜交替進行的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是心臟灌流實驗示意圖，下腔靜脈已結扎，肺靜脈留一條．據圖回答：
（1）如將水從肺靜脈灌入，水一定從主動脈流出，是由于房室瓣、動脈瓣的作用，保證了血液按一定方向流動．
（2）如將水從上腔靜脈灌人，水一定從肺動脈流出．
（3）如將水從主動脈或肺動脈灌入，則水從主動脈或肺動脈流出．
（4）以上實驗證明了血液方向只能是心房→心室→動脈，不能倒流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于動物行為的敘述不正確的是（　�。�
A．動物生來就有的是先天性行為
B．動物的先天性行為是由體內的遺傳物質決定的
C．先天性行為是學習性行為的基礎
D．一般來說，動物越高等，學習行為越簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．今年5月13日是母親節(jié)，感謝母親給予我們生命，請銘記母親的恩情．胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質的途徑是（　�。�
A．母體→胎盤→臍帶→胎兒B．母體→臍帶→胎兒→胎盤
C．臍帶→母體→胎兒→胎盤D．臍帶→母體→胎盤→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某校生物興趣小組的同學進行了一次“換水”游戲，探究艾滋病的流行情況．20位同學每人持有一個盛有無色無味液體的紙杯（其中只有一杯是氫氧化鈉溶液，其他19杯是清水，但同學們事先不知道），在教室里自由走動，與自己遇到的每個人碰杯，并交換一點杯中的液體．幾分鐘后，老師宣布游戲停止，然后往每人的杯中都滴進一滴某種試劑（這種試劑遇到極微量的氫氧化鈉就會顯出鮮艷的紫紅色）．大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人的杯子中都出現(xiàn)了紫紅色．請你回答下列問題：
（1）艾滋病的病原體在生物分類上屬于哪類生物？病毒．
（2）生物興趣小組通過“換水”游戲，完成了探究傳染病流行過程，這是模擬實驗．
（3）游戲的各環(huán)節(jié)與艾滋病傳染的三個基本環(huán)節(jié)對應起來：攜帶氫氧化鈉溶液杯子的同學屬于傳染源；“換水”過程屬于傳播途徑．
（4）為了防控艾滋病，國家對公眾免費發(fā)放安全套，嚴格檢疫血液制品，這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．原始大氣的主要成分是氧氣
B．生物進化是自然選擇的結果
C．自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存不適者被淘汰的過程叫做自然選擇
D．促使原始大氣形成簡單有機物的條件之一是閃電

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．人毎天攝取的水量和排出的水量必須維持相對的平衡，組織細跑才能進行正常的生理活動．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在海洋中的烏賊遇到敵害時會噴出墨汁，染黑海水，趁機逃跑，這種現(xiàn)象說明生物體（　�。�
A．生活需要營養(yǎng)B．能進行呼吸
C．能對外界刺激作出反應D．能生長和繁殖

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