生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)，______與______所形成的統(tǒng)一的整體．在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和______流動．
在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生物共有的一個家園就是生物圈，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面； 在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．有毒物質(zhì)就會通過食物鏈不斷積累，最終威脅到人類自身．故答案為：生物； 環(huán)境；食物網(wǎng)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中,對各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是         。在生物圈中,碳—氧平衡的調(diào)節(jié)主要是通過           實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯誤的是     （   ）
A．動物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)
B．進入動物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)，并釋放能量，分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C．動物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì)
D．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下不屬于分解者的一組生物是：①彈尾蟲②蚯蚓⑧線蚓④腐生菌⑤硫細菌⑥根瘤菌
A．①④ B．⑤⑥ C．②③ D．③⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能夠被看做是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一個池塘中的植物、動物、微生物
B．一塊農(nóng)田里的空氣、土壤、陽光等環(huán)境因素
C．一片草地上的所有生物和環(huán)境因素
D．一片樹林中的樹木和小草及空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片農(nóng)田B．一塊草地
C．一條河里所有的魚D．公園里所有的生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)l是（　�。�
A．荷塘中的所有青蛙B．一塊農(nóng)田
C．一條河流D．一個城市

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個生態(tài)系統(tǒng)無論大與小，都是由（　　）組成的．
A．動物和植物
B．生產(chǎn)者、消費者和分解者
C．生物部分和非生物部分
D．所有生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請結合所學知識回答：
（1）圖中所含食物鏈有______條．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的______沿食物鏈和食物網(wǎng)流動．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進行光合作用，其產(chǎn)物是______．
（4）在水稻播種前應當測定種子的發(fā)芽率．重復測3次，取3次的______作為測定結果．
（5）在晝夜溫差較大的地區(qū)，通常水稻的產(chǎn)量較高，請你分析原因：______．

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