分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)在實驗之前,把天竺葵放于暗處的目的是消耗葉片中原有的淀粉.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)碘遇到淀粉變藍色.滴加碘液,再用清水洗去碘液,葉片見光部分能進行了光合作用制造了淀粉,因此見光部分將變?yōu)樗{色.遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此葉片遮光部分不變藍.實驗得出結論:淀粉是光合作用的產物,光是光合作用的必需條件.
(3)酒精能溶解葉綠素,實驗中用酒精脫去葉片中的葉綠素,避免收到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯.碘遇到淀粉變藍色.實驗中用碘液驗證葉片見光部分能進行了光合作用制造了淀粉,再用清水洗去碘液,因此實驗用到的任意兩種液體材料酒精和碘液、清水.
故答案為:
(1)消耗葉片中原有的淀粉
(2)淀粉;光
(3)酒精和碘液、清水
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA都位于細胞核內的染色體上 | |
B. | DNA和基因均能攜帶遺傳信息 | |
C. | DNA的任意片段都能控制生物的某一性狀 | |
D. | 染色體數(shù)目變化不會引起生物性狀的改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分娩、受精、懷孕 | B. | 受精、分娩、懷孕 | C. | 受精、懷孕、分娩 | D. | 懷孕、受精、分娩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 集合管 | B. | 腎小囊 | C. | 腎小管 | D. | 腎小球 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | B. | 一樹結果,酸甜各異 | ||
C. | 一母生九子,連母十個相 | D. | 橘生淮南為橘,生淮北則為桔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間競爭的關系 | |
B. | “千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語生動地反映一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀 | |
D. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對生物的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌--制作面包 | B. | 醋酸菌--制作泡菜 | ||
C. | 大腸桿菌--生產胰島素 | D. | 甲烷菌--生產沼氣 |
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