11．如圖所示是某人飯后約30分鐘時(shí)，測得的血液流入和流出小腸時(shí)中氧氣、二氧化碳、葡萄糖和尿素的相對含量，下列柱狀圖描述符合實(shí)情的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈，分析圖示可知，血液流出小腸時(shí)，氧氣含量減少，二氧化碳、葡萄糖、尿素含量均增多．
（2）體循環(huán)的動(dòng)脈血流經(jīng)全身各器官過程中要消耗掉氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，從而使含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．

解答 解：小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈，分析圖示可知，血液流入小腸與流出小腸時(shí)比較，氧氣含量減少，二氧化碳、葡萄糖、尿素含量均增多．
故選：A

點(diǎn)評 理解小腸是消化和吸收的主要場所、理解血液循環(huán)中的血液成分的變化方可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題．
（1）B圖表示人正在吸氣，（填字母）
 A、吸氣      B、呼氣
（2）在B時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)（填收縮或舒張），肺內(nèi)的氣壓小于 外界大氣壓（填大于或小于或等于）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為了觀察一朵花子房里的胚珠，應(yīng)采取的方法是（　�。�
A．用刀片縱向剖開子房，將放大鏡靠近胚珠觀察
B．用刀片橫向剖開子房，將放大鏡靠近人的眼睛觀察
C．用手將子房掰開，再觀察里面的胚珠
D．用鑷子縱向剖開子房，用顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)從小到大的順序說說人體和被子植物的層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了，許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜．好好奇的跟蹤一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到梨花中，一會(huì)又飛到桃花中．小明產(chǎn)生了疑問：這樣桃樹上為什么不會(huì)結(jié)出蘋果和梨呢？植物體要結(jié)出果實(shí)是不是一定要授給相同植物的花粉呢？
（1）小明的假設(shè)是：植物要結(jié)出果實(shí)和種子一定要授同種植物的花粉；
（2）小明選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花，將這些花平均分為A、B、C三組，又將它們的雄蕊去掉了，他這樣做的目的是：防止自花傳粉．
（3）然后，小明分別采集了一些蘋果花、梨花和桃花的花粉，小心的將它們分別涂在A、B、C三組花的雌蕊柱頭上．并用透氣袋子將這些花分別一一包好，這樣做的目的是避免異花傳粉．
（4）若生長順利，最終可以發(fā)育成果實(shí)的應(yīng)是A組花，其余兩組在本實(shí)驗(yàn)中的作用是對照；
（5）小明設(shè)置的三個(gè)組能否分別只用一朵花做實(shí)驗(yàn)？理由是不能；若要得到更可靠的結(jié)論，小明還應(yīng)該怎么做？進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．春暖花開，大雁北飛．在植樹節(jié)這一天，同學(xué)們到郊區(qū)林場參加植樹造林活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)地面上有一截樹樁，空中有一群大雁自右向左遷徙，小剛同學(xué)拿出小磁針，小磁針指向如圖所示．請你根據(jù)圖中提供的信息幫助小剛回答下列問題：小磁針A端是N極，樹樁左側(cè)的年輪比右側(cè)的要緊密（選填“稀疏”或“緊密”），年輪所在的部位是植物莖的木質(zhì)部．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．蠶結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)，一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均勻的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率．某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn)，9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分為三組，三組的光線處理不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表：
“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計(jì)表
分組處理
實(shí)驗(yàn)記錄		第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻
實(shí)驗(yàn)I（5月份）15.48%7.5%4.92%
實(shí)驗(yàn)II（9月份）17.17%8.85%4.50%
總平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%
請根據(jù)上述情況回答：
（1）該小組假設(shè)是光線的強(qiáng)弱與“薄頭繭的發(fā)生有什么關(guān)系？
（2）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制蠶的年齡、大小外，還要控制溫度和實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)可知，該如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率？控制暗而均勻的光線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．春夏時(shí)節(jié)，百花齊放，蜂蝶紛飛，自然界充滿著生機(jī)與活力．圖中兩只蜜蜂正在一朵花上采蜜，關(guān)于它們的說法正確的是（　　）
A．花瓣中的有機(jī)物是根從土壤中吸收并運(yùn)輸來的
B．花瓣中的有機(jī)物是花瓣在光照條件下進(jìn)行光合作用合成的
C．蜜蜂的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．蜜蜂采蜜行為是條件反射，需要后天學(xué)習(xí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小胡用顯微鏡觀察蝸牛體細(xì)胞和柳樹葉細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并繪出甲、乙兩圖，請據(jù)圖填空（方括號(hào)中填字母）．
（1）蝸牛體細(xì)胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）構(gòu)陷樹之所以長得比較高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[E]細(xì)胞壁．
（3）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[A]細(xì)胞核．
（4）與蝸牛細(xì)胞相比，柳樹葉的細(xì)胞具有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[B]葉綠體．

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同步練習(xí)冊答案