(2012?南通)如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)細(xì)胞最外層堅(jiān)韌的薄壁是[①]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)包括[②]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、[④]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
、和
[⑥]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
三部分.
(3)水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的[⑤]
液泡
液泡
中.
(4)遺傳物質(zhì)主要存在于
(填序號(hào))中.
分析:本題考查兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是考查讀圖識(shí)圖的能力,二是考查對(duì)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能的掌握情況.三是考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
解答:解:在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞壁起著保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用,對(duì)物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進(jìn)入,廢物排出.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位.細(xì)胞質(zhì)液態(tài)的,可以流動(dòng)的,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有液泡和葉綠體,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分等);葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是,動(dòng)物細(xì)胞中不含有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體、.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,葉綠體和液泡.
(1)細(xì)胞最外層起著保護(hù)和支持作用的是①細(xì)胞壁;
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、④細(xì)胞核、⑥細(xì)胞質(zhì).
(3⑤液泡中含有細(xì)胞液,細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì).
(4)④是細(xì)胞核,里面含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心.
故答案為:(1)①細(xì)胞壁;(2)②細(xì)胞膜 (3)③細(xì)胞核。2)①;④;葉綠體
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵理解掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,區(qū)別植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞不同點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南通)如圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹林附近的道路,請(qǐng)回答:
(1)比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對(duì)濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量(填“>”或“<”).
①陽光下氧氣濃度:A處
B處;
②夏季正午溫度:A處
B處;
③噪聲:A處
B處;
④相對(duì)濕度:A處
B處;
⑤塵埃粒子:A處
B處;
(2)上述事實(shí)說明生物能夠
影響
影響
(填“適應(yīng)”或“影響”)環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南通)如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中①是
感受器
感受器
,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是
效應(yīng)器
效應(yīng)器
,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng).
(2)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
①→
→⑤→
→④(填序號(hào))
(3)該縮手反射屬于
非條件
非條件
(填“非條件”或“條件”)反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南通)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)該圖共有
5
5
條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是
植食性
植食性
(填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物.
(4)如果該環(huán)境中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)
增加(或“先增加后減少”)
增加(或“先增加后減少”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南通)如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)回答:
(1)染色體的主要組成成分是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
DNA
DNA

(2)從染色體的形態(tài)和組成看,圖甲表示
(填“男”或“女”)性體細(xì)胞染色體組成,其體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為
XX
XX

(3)理論上推算,這對(duì)夫婦生一個(gè)孩子是女孩的可能性為
50%
50%

(4)若該對(duì)夫婦中,丈夫有耳垂(Dd),妻子無耳垂(dd),他們生了一個(gè)有耳垂的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是
Dd
Dd

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