鴨是比較耐寒的一種鳥。宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。該詩句中描寫影響鴨生活的非生物因素是

[　　]

A．

光

B．

溫度

C．

水

D．

空氣

答案：B
解析：

　　解析：詩句中主要體現(xiàn)“水暖鴨先知”，所以影響鴨的非生物因素主要是溫度。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級下冊 題型：

下表中A、B、C、D、E表示人體內(nèi)五種消化液對淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化作用。表中“＋”代表起消化作用，“－”表示不起消化作用，請回答：

（1）A是________液，由________分泌。

（2）B是________液，由________分泌。

（3）C是________液，由________分泌。

（4）D是________液，由________分泌。

（5）E是________，由________分泌。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級下冊 題型：

血紅蛋白的特性是在氧濃度高的地方和氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離。（　　）

(　　)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級下冊 題型：

冬天，教室若長時間不開窗，很多同學(xué)會感到頭暈，注意力不集中，這是因為教室里

[　　]

A．

二氧化碳濃度太高，缺氧

B．

溫度太高

C．

氧的濃度太高

D．

病毒和細(xì)菌太多

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)其中有一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)？

[　　]

A．

有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．

呈球形

C．

呈綠色

D．

體積微小

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

到了寒冷的冬天，法國梧桐紛紛落葉，而松樹依然郁郁蔥蔥，這表明

[　　]

A．

法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

B．

松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C．

它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

D．

它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

關(guān)于科學(xué)家哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的實驗，敘述不正確的是

[　　]

A．

哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的實驗方法研究血液流動方向

B．

哈維的實驗證明了人體心臟能推動血液在全身循環(huán)

C．

哈維是生物學(xué)研究中較早運用實驗方法的科學(xué)家

D．

哈維、林奈及達(dá)爾文運用的研究方法一樣

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

如下圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是

[　　]

A．

甲與乙、甲與丁

B．

甲與丙、甲與乙

C．

甲與丁、乙與丙

D．

甲與乙、乙與丙

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

小明為探究莖的輸導(dǎo)作用，做了如下實驗：取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙，將甲剝掉樹皮，乙不作任何處理，分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中。放到溫暖的陽光下，當(dāng)看到葉脈有點發(fā)紅時，他將枝條進(jìn)行橫切和縱切，用放大鏡和顯微鏡分別觀察，請分析回答下列問題。

（1）該實驗的目的是探究________。

（2）枝條帶有葉片的作用是________。

（3）用放大鏡觀察，看到被染紅的部位是________。

（4）用顯微鏡觀察，看到被染紅的結(jié)構(gòu)是________。

（5）甲枝條和乙枝條的實驗現(xiàn)象________（填“相同”或“不同”）。

（6）通過實驗發(fā)現(xiàn)，無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有________被染成紅色。在莖的木質(zhì)部中，只有________是上下相通的：這個實驗說明根吸收的水分和無機鹽是通過________自________向________運輸?shù)摹?/P>

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同步練習(xí)冊答案