（4分）請把下列細胞結構與相應的功能用線連起來：
細胞膜                動力車間
葉綠體                控制物質進出
線粒體                保護與支持
細胞壁                使光能變成化學能

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?臨沂）在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌，調成稀糊狀．瓶口和連有導管的橡皮塞均用凡士林密封�。ㄕ麄�過程均無菌操作）．導管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示）．將該裝置放在溫暖的地方一段時間．請根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：
（1）試管中會持續(xù)有氣泡冒出，打開玻璃瓶會嗅到酒味．出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是：
酵母菌發(fā)酵把淀粉等糖類分解轉化為酒精并產生二氧化碳
酵母菌發(fā)酵把淀粉等糖類分解轉化為酒精并產生二氧化碳
．取一些糊狀物滴上碘液，不變藍色，原因是：
酵母菌將淀粉全部分解掉了
酵母菌將淀粉全部分解掉了
．
（2）若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌，其它操作均不變，試管中的石灰水
不變渾濁
不變渾濁
；乳酸菌與酵母菌相比較，在細胞結構上的主要不同是：
乳酸菌沒有成形的細胞核
乳酸菌沒有成形的細胞核
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?恩施市）學貴有法．在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：
（1）圖表歸納法．某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖a、圖b，然后回答問題：
①先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖a、圖b的方框中把它補充完整．
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數(shù)目是
一定
一定
的，并且通常是成對存在，所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象．
（2）閱讀理解法．某同學在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的．
此材料說明：
蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小
蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小
．
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．
此材料說明：
生物結構與功能是相適應的
生物結構與功能是相適應的
．
（3）實驗探究法．某同學為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積．
步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中．
    <small id="ztzdm"><tfoot id="ztzdm"><em id="ztzdm"></em></tfoot></small>
    <li id="ztzdm"><progress id="ztzdm"></progress></li>
    


    

周圍溶液濃度（%）
    

    
清水
5%的食鹽水
10%的食鹽水
    

    
溶液體積（ml）
19.5
22.6
24.4據(jù)實驗回答問題：
    ①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：
    蘿卜塊大小、形狀應該一樣
    蘿卜塊大小、形狀應該一樣
    ．
    ②A組清水體積略變�。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是：
    蘿卜塊吸水
    蘿卜塊吸水
    ．
    ③從A組和B組實驗對比得出的結論是：
    當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水
    當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水
    ；
    當蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水
    當蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水
    ．
    ④從B組和C組實驗對比得出的結論是：
    當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快
    當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快
    ．
    ⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過
    蘿卜塊
    蘿卜塊
    的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請你把下列生物與它的結構特點或生理特征相對應：
    ①家鴿                                A．體表有許多環(huán)節(jié)組成
    ②蚯蚓                                B．單細胞生物，沒有成形的細胞核
    ③家兔                                C．胎生、哺乳
    ④細菌                                D．無細胞結構
    ⑤真菌                                E．前肢變成翼
    ⑥病毒                                F．個體較大的種類、能產生孢子．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請精英家教網(wǎng)回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題．
    ①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴碘液滴在
     
    的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．
    ②一般情況下，在光學顯微鏡下不容易看清的結構是[
     
    ]
     
    ，該結構有保護細胞，并控制物質進出的功能．植物細胞中進行光合作用的場所是
     
    ，能為細胞生命活動提供能量的結構是
     
    ．與遺傳有關的結構是[
     
    ]
     
    ．與洋蔥表皮細胞相比較，口腔上皮細胞沒有的結構是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    ③要了解校園里生物的種類，應采用
     
    法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應采用
     
    法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用
     
    法．
    A、調查法；B、觀察法；C、實驗法；D、測量法．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（山東臨沂卷）生物（解析版）
				題型：綜合題
			
    

						
    （4分）在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌，調成稀糊狀。瓶口和連有導管的橡皮塞均用凡士林密封�。ㄕ麄�過程均無菌操作）。導管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如右圖所示）。將該裝置放在溫暖的地方一段時間。請根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：
    


    


    （1）試管中會持續(xù)有氣泡冒出，打開玻璃瓶會嗅到酒味。出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是：_____________________________________________。取一些糊狀物滴上碘液，不變藍色，原因是：___________________________________。
    


    （2）若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌，其它操作均不變，試管中的石灰水________
    


    _________；乳酸菌與酵母菌相比較，在細胞結構上的主要不同是：____________________
    


    ____________________。
    


     
    

			
    

			
    
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