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【題目】下列屬于由受精卵發(fā)育成新個體的是

A．馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根

B．小麥種子萌發(fā)出幼苗

C．一個細菌分裂成兩個細菌

D．扦插薄荷莖長成新植株

【答案】B

【解析】

試題分析：馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根、一個細菌分裂成兩個細菌和扦插薄荷莖段長成新植株不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接發(fā)育成新個體，屬于無性生殖，ACD錯誤；小麥種子萌發(fā)出幼苗由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，屬于有性生殖，B正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國的一些山區(qū)，以前能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子�。┑娜�，下列對該病因的敘述正確的是（ ）
A.缺碘 生長素分泌不足
B.缺碘 甲狀腺激素分泌不足
C.缺鐵 紅細胞數量較少
D.缺少維生素B2腎上腺激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵的結構中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的是（ ）
A.卵白
B.氣室
C.胚盤
D.卵殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國營養(yǎng)學家將食物按每日建議攝取量，設計成“平衡膳食寶塔”。請根據圖1回答問題：

（1）“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽 和 等

六種營養(yǎng)物質。其中，在演示實驗中是用 試劑來檢測蛋白質，用 來檢測維生素C。

（2）根據“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應為 第【_____】層食物，該層食物富含 。

（3）肥胖患者的飲食中【_____】和【_____】的攝入量較正常人偏多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是

A．人的有耳垂和雙眼皮 B．豌豆的黃粒與圓粒

C．兔的白毛與狗的黑毛 D．番茄的紅果與黃果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為農田生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈。如果有人大量捕捉青蛙，短時間對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ）
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)平衡
B.水稻蟲害嚴重
C.蛇的數量迅速增加
D.田鼠的數量迅速增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線如圖所示．請據圖回答：

（1）在曲線a中，幼果體積增大是花的迅速發(fā)育的結果，在此過程中一般都逐漸凋落．
（2）當黃瓜體積達到A點時，將它剖開發(fā)現有很多粒種子，這是因為每個子房里生有 ．
（3）曲線b的原因是 ．
（4）在大棚里種植黃瓜時，為避免出現曲線b的現象，可以采取的措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系。請分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和灌木屬于 ，它們能夠通過葉綠體，利用 ， 把無機物合成為貯存能量的有機物。圖中沒有畫出的腐生性細菌和能夠分解枯枝敗葉、動物尸體和糞便中的有機物，它們都是腐生性微生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對生態(tài)系統(tǒng)中的起著不可替代的作用。
（2）圖中的田鼠、蝗蟲、兔、麻雀、鷹等動物，必須直接或間接地以綠色植物為能量來源，通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活，所以，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。其中，田鼠、蝗蟲屬于 （選填“植食動物”、“肉食動物”或“雜食動物”）。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關系構成食物鏈。圖中食物鏈共有條，請寫出最長的一條食物鏈：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在校園里澆花時發(fā)現了幾只鼠婦，如圖所示．他和同學們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現鼠婦的數據如下表：根據他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（ ）

地點

鼠婦只數

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

種花的濕花盆底下

18

干草地中

2


A.陽光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥

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