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10.據圖回答問題
(1)圖A是心臟結構圖,據圖回答
①在心臟的四個腔中,圖中代表左心室的編號是B.
②血液從圖中D出發(fā)流進b,最后匯集到c流回到A的過程叫肺循環(huán).
(2)圖B是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖,請據圖回答問題:人體的血液呈現紅色,是因為哪種血細胞(填編號)中含有哪種物質所致?A、血紅蛋白.能吞噬侵入人體內的病菌,從而保護人體健康的是B;促進止血和加速血液凝固的是C;擔負運輸養(yǎng)料和廢物功能的是D.(填編號).

分析 圖A代表心臟的結構示意圖:各部分的結構名稱為:A左心房、B左心室、C右心房、D右心室、a主動脈、b肺動脈c、肺靜脈、d上腔靜脈、e動脈瓣、f房室瓣、g下腔靜脈.
圖B中各部分的結構名稱為:A紅細胞、B白細胞、C血小板、D血漿.

解答 解:(1)圖一代表心臟的結構示意圖:各部分的結構名稱為:A左心房、B左心室、C右心房、D右心室.
②圖中D為右心室,從此處開始的路線為肺循環(huán),路線為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.
(2)在血液中,A紅細胞富含血紅蛋白,血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質,從而使得血液呈現紅色.在血液中,A紅細胞的作用是運輸氧;B白細胞的作用是防御疾;C血小板的作用是止血和加速凝血;D血漿的作用是運載血細胞,運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物.
故答案為:(1)①B   ②肺循環(huán)
(2)A;血紅蛋白; B; C;  D

點評 血液的成分和心臟的結構是考查的重點,多以綜合題的形式出現,難度較大.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.食物的消化和吸收是靠消化系統(tǒng)來完成的,如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官,下列敘述錯誤的一項是( 。
A.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官
B.②能分泌初步消化蛋白質的酶
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省肥城市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物與環(huán)境的說法不正確的是( )

A.“萬物生長靠太陽”說明了生態(tài)系統(tǒng)內的能量最終來源于太陽

B.“雨露滋潤禾苗壯”主要體現了生物對環(huán)境的適應

C.正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的

D.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”中,若水體受到污染,則大魚體內有害物質含量最多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某校生物興趣小組的同學研究倉鼠毛色的遺傳情況,他們選用“三線”和“紫倉”作為親本,統(tǒng)計了不同親本組合(各20組)后代的性狀及數量,結果如表:
組合親本性狀子代三線個數子代紫倉個數
1三線×三線1220
2紫倉×紫倉0119
3三線×三線9129
(1)根據組合3判斷,三線是顯性性狀.
(2)如果親本是“三線×紫倉”,子代中既有“三線”又有“紫倉”.請判斷親本中“三線”的基因組成為(用字母A和a表示)Aa.這對倉鼠的子代中出現“紫倉”的幾率為50%.
(3)組合3中親本雙方的毛色相同,后代中出現了“紫倉”這種現象在遺傳學上叫做變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體某血液循環(huán)過程示意圖,A、B代表不同的血管,C表示毛細血管網,箭頭表示血流方向.請回答
(1)人體血液循環(huán)中,運輸氧的血細胞是紅細胞.
(2)若該圖表示血液循環(huán)的肺循環(huán),則血管B的名稱為肺動脈.從B至A,血液中氧的含量將增多(選填“增多”或“減少”).
(3)若該圖表示的是體循環(huán),則該循環(huán)的起點是心臟的左心室(選填“左心室”或“右心室”).
(4)圖示中C表示小腸的毛細血管,從B至A,血液中養(yǎng)料的含量將增多(選填“增多”或“減少”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各項中屬于生物的是( 。
A.機器人B.向日葵C.鐘乳石D.鐘表

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.卵黃表面中央有胚盤,它是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.一病人下肢受傷后發(fā)炎,通過在手腕處靜脈注射藥物進行治療,藥物到達傷口處所經過的循環(huán)路徑正確的是( 。
①肺動脈 ②肺靜脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房
⑥左心房 ⑦右心室 ⑧肺部毛細血管網 ⑨左心室 ⑩主動脈.
A.③④⑥⑨⑤①⑦⑧⑩B.④⑤⑦①⑧②⑥⑨⑩C.③⑤⑦①⑧②⑥⑨⑩D.④⑥⑦⑤①⑧②⑨⑩

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.中考綜合素質評價設置“體育與健康”考試,可促進學生平時加強鍛煉、增強體質、全面發(fā)展.下面是與“體育與健康”考試有關的一些問題,請結合相關生物學知識分析回答.
(1)跳繩測試后,有同學發(fā)現呼吸加深加快了,此時在他肺部發(fā)生的氣體交換是肺與外界之間以及肺泡與血液之間.經過肺部氣體交換血液的變化是靜脈血變成動脈血.該過程獲得的氧氣最終到達組織細胞.
(2)長跑測試開始,同學們聽到發(fā)令槍響迅速起跑,完成該活動的聽覺感受器(對聲波敏感的細胞)位于內耳的耳蝸中.這些對聲波敏感的細胞,將聲音信息通過聽神經傳遞給了大腦皮層的一定區(qū)域,人就產生了聽覺.某同學參加完長跑測試,出現面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀.該同學告訴老師,他前段時間做了務常規(guī)檢查,血液中血紅蛋白含量過低,由此判斷他可能患有貧血病,平時需多吃一些含蛋白質和鐵豐富的食物.
(3)身高、標準體重測試時,有的同學或過于消瘦、或體重超標.請你來做營養(yǎng)師,針對不達標的同學,提出一條有關飲食習慣方面的合理化建議.不偏食、不挑食
(4)某同學參加完測試,在學校小商店買了一袋餅干吃.餅干中的部分淀粉類物質,首先被唾液中的唾液淀粉酶初步分解,淀粉最終在小腸中被徹底分解成葡萄糖.
從食品安全的角度來分析,購買袋裝食品重點關注包裝袋上生產日期等信息.(答出一點即可)

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