11．受精完成后，花的哪些結(jié)構(gòu)會凋落（　�。�
①花瓣   ②雄蕊    ③花柱   ④花柄    ⑤子房．
A．①②③B．①②④C．①②③④D．①②③④⑤

分析 一朵花由柱頭、花花柱、子房、胚珠、花瓣、花藥、花絲、萼片、花柄組成，受精后，只有子房逐漸發(fā)育．

解答 解：一朵花受精作用完成后，花瓣、花萼、雄蕊、花柱都完成了“歷史使命”，因而紛紛凋落．只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實．
故選：A．

點評 關(guān)鍵是記住受精作用后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血．對于貧血、大面積燒傷、創(chuàng)傷性失血、血流不止患者，應(yīng)分別輸入的血液成分是（　　）
A．血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血B．全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板
C．紅細(xì)胞、血漿、全血、血小板D．血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．珍珠與貝殼內(nèi)表面的成分相同，主要成分是碳酸鈣，它的形成與外套膜有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．光合作用和呼吸作用是綠色植物新陳代謝的兩個重要過程，下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的比較中，正確的選項是（　�。�
①原料不同；②產(chǎn)物不同；③反應(yīng)條件不同；④發(fā)生于各種植物細(xì)胞中．
A．①②B．③④C．①②③D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如表總結(jié)了五類動物的主要特征，請將該表補充完整，將答案填在序號所對應(yīng)的橫線上．
動物種類身體特征呼吸特征體溫生殖發(fā)育舉例
環(huán)節(jié)動物由環(huán)狀 ①體節(jié)構(gòu)成靠濕潤 ②體壁呼吸變溫卵生蚯蚓
節(jié)肢動物身體分部，足和觸角均分節(jié)，有 ③外骨骼用鰓或氣管變溫卵生蝗蟲
魚類有鱗片用④鰓呼吸變溫卵生鯽魚
鳥類有羽毛，前肢成翼用肺，有氣囊，⑤儲存氣體、輔助呼吸．恒溫卵生家鴿
哺乳類體表被毛用肺呼吸恒溫⑥胎生哺乳兔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．生物多樣性正受到越來越多的人的重視．下表為中國生物多樣性國情研究報告的部分?jǐn)?shù)據(jù)（表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比．
類群我國已知種類世界已知種類百分比（%）
哺乳動物581434213.38
鳥類1244873014.25
魚類38621905620.30
蕨類22001000022.00
裸子植物24085028.24
被子植物3000026000011.54
（1）上表中，我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是裸子植物．
（2）表中列出的動物均屬于脊椎動物，該類動物除上表中所列的以外，還應(yīng)包括的兩個生物類群是兩棲類、爬行類．
（3）你認(rèn)為保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．淡水生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示為四種不同植物，根據(jù)所學(xué)知識，回答問題：

（1）春天來了，湖水開始變綠是圖中丁類植物大量繁殖造成的（填標(biāo)號）．
（2）從哪類植物開始，具有根、莖、葉的分化．丙（填標(biāo)號）
（3）用種子繁殖的植物的有甲、乙；可用孢子繁殖后代的植物有丙、�。ㄌ顦�(biāo)號）
（4）甲和乙兩類植物的主要區(qū)別是：種子有無果皮包被．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．動植物體上被我們稱為“肉”的有可能屬于不同的組織，例如，蘋果削皮后供人們食用的部分我們稱為果肉，屬于植物體中的營養(yǎng)組織；到菜市場買回一塊豬肉，上面有紅色的“瘦肉”和白色的“肥肉”，瘦肉是動物體中的肌肉組織，肥肉則是動物體上的結(jié)締組織．

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同步練習(xí)冊答案