將下列傳染病與對(duì)應(yīng)傳播途徑用線連起來(lái)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016湖南邵陽(yáng)市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用( )

A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) B.在維持生態(tài)平衡中起重要作用

C.能幫助植物傳粉、傳播種子 D.把自然界中無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)染色體,Aa和Bb是位于其上的基因,下列正確的是( )

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要的生理過(guò)程是( )

A.開(kāi)花和受精 B.自花傳粉和異花傳粉

C.傳粉和受精 D.開(kāi)花和傳粉

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建寧化城東中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題

傳染病能夠在人群中流行,是因?yàn)榫邆淙齻(gè)基本環(huán)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建寧化城東中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

青蛙在繁殖時(shí)期特有的行為是( )

A.抱對(duì) B.游泳 C.遷徙 D.跳躍

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建寧化城東中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于生存競(jìng)爭(zhēng)的是( )

A.同一片森林里的樹(shù)木爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水份和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.食性相同的動(dòng)物爭(zhēng)奪食物

C.狼與鹿的捕食與反捕食

D.大豆從根瘤菌中獲取氮素,根瘤菌從大豆中獲取養(yǎng)料

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市連鄉(xiāng)誠(chéng)意學(xué)校初三考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題

我省每月統(tǒng)一發(fā)布PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它們直徑小,富含大量有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng),對(duì)人體健康影響很大。婁底市在全省市州2月份的空氣質(zhì)量排名中倒數(shù)第二,

(1)PM2.5會(huì)進(jìn)入呼吸道,刺激并破壞氣管黏膜,導(dǎo)致氣管黏膜殺滅病毒、細(xì)菌和抵抗它們進(jìn)入肺部組織的功能下降,這種現(xiàn)象說(shuō)明人體呼吸道對(duì)空氣的處理能力是 的。氣管黏膜的這種免疫作用屬于 免疫。在這種情況下,原本身體健康的人群可能會(huì)出現(xiàn)咳嗽等癥狀,請(qǐng)問(wèn)人體咳嗽時(shí)膈肌處于 狀態(tài)。

(2)請(qǐng)列舉幾種PM2.5主要的污染源(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))污染源有

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ),激發(fā)全市廣大人民群眾愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川仁壽華興聯(lián)誼學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn),關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A.米勒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模擬了原始大氣

B.米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始梅洋

C.米勒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模擬了原始地球的閃電

D.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的過(guò)程

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