某生物興趣小組為了研究溫度對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
花盆 陽光 溫度 水
A 向陽 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足
該設(shè)計(jì)中有一處應(yīng)作修改（　�。�
A、兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽的地方
B、兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在低溫環(huán)境中
C、兩個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列植物中，只能用種子繁殖后代的是（　�。�
A、小麥B、芒果C、葡萄D、荔枝

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”，在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同．不同的條件是（　�。�
A、甲暴露在空氣中，乙用水完全浸沒B、甲用飽滿的種子，乙用干癟的種子C、甲始終保持濕潤，乙始終保持干燥D、甲用小麥種子，乙用玉米種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)民在播種前要對(duì)土壤進(jìn)行耕和耙，其目的是為種子萌發(fā)提供（　�。�
A、適宜的溫度B、適量的水分C、充足的光照D、充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組為“探究溫度對(duì)水稻種子萌發(fā)”的影響，取4個(gè)培養(yǎng)皿并在底部放入濕潤的濾紙，挑選生理狀態(tài)相似、飽滿的水稻種子若干，隨機(jī)分成4組，每組25粒，放入4個(gè)培養(yǎng)皿中．將上述四個(gè)培養(yǎng)皿分別置于10℃、15℃、20℃、25℃的環(huán)境中，保持其他條件相同適宜．每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行4天．最適合記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格式是（　　）
A、
培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數(shù)  環(huán)境因素
溫度光照/klx
1  100
2155
32010
42515
B、
天數(shù)溫度（25℃）
1培養(yǎng)皿1培養(yǎng)皿2培養(yǎng)皿3培養(yǎng)皿4
2
3
4
C、
培
養(yǎng)
皿		天
數(shù)
（d）		環(huán)境因素
溫
度/		光
照/
（klex）
1110℃0
2215℃5
3320℃10
4425℃15
D、
天數(shù)（d）萌發(fā)種子數(shù)
10℃15℃20℃25℃
1
2
3
4

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列環(huán)境因素中，不是種子萌發(fā)所需要的基本條件是（　�。�
A、空氣B、溫度C、陽光D、水

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科目：初中生物 來源： 題型：

將同樣的種子分成甲、乙兩組，甲組種在肥沃的濕潤土壤中，乙組種在貧瘠的濕潤土壤中，其余條件都適合種子萌發(fā)．兩組種子萌發(fā)率分別如何（　�。�
A、甲組萌發(fā)率明顯高于乙組B、乙組萌發(fā)率明顯高于甲組C、兩組萌發(fā)率沒有明顯差異D、以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列描述中的①～④號(hào)瓶分別表示某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)．將四個(gè)瓶內(nèi)加水并撒入種子，擰蓋，放入櫥柜中，其中：①號(hào)瓶內(nèi)無水，④號(hào)瓶內(nèi)種子浸在水中，③號(hào)瓶放在冰箱里．下列描述不正確的是（　�。�
A、只有②號(hào)瓶內(nèi)種子萌發(fā)了B、本實(shí)驗(yàn)中共有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)C、②號(hào)瓶是對(duì)照組D、本實(shí)驗(yàn)的變量共有3個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

早春播種時(shí)，通常要用塑料薄膜將播種地面覆蓋起來，其目的是（　�。�
A、保證有充足的空氣，且光照充分B、保證有較高的溫度和充足的水分C、防止害蟲或鳥類將種子吃掉D、防止大雨或大風(fēng)將種子沖（吹）走

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同步練習(xí)冊(cè)答案