傳染病只能在同種生物間相互傳播。                                   （   ）
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此題考查的是傳染病的特點。傳染病是由病原體引起的能在人與人之間、人與動物之間、動物與動物之間傳播的疾病，按照傳播途徑不同，可分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染�。痪哂袀魅拘院土餍行缘奶攸c。因此傳染病能在不同生物間相互傳播，如禽流感可以在鳥類與人之間相互傳播。故答案為×
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下途徑不會造成艾滋病傳播的是
A．握手，共進(jìn)午餐B．不正當(dāng)性接觸C．注射毒品D．母嬰傳播

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

抗生素能殺死所有的細(xì)菌，包治百病，又無副作用，可放心使用。(    )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于因病死亡的雞、鴨、鵝、豬等家禽和家畜，正確的處理辦法是
A．腌制后賣給他人B．留作食用
C．深埋或徹底焚燒D．制成飼料

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）今年3、4月份，我市部分學(xué)校的學(xué)生因患腮腺炎而被迫停課。腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道傳染病，在兒童和青少年中較為常見，多流行于冬春季節(jié)。腮腺炎表現(xiàn)為腮腺的發(fā)炎與腫大，且伴有發(fā)燒及吞咽時的劇痛。
（1）腮腺是三對大的        中的一對，位于兩耳之前。
（2）腮腺炎的病原體是        。
（3）腮腺炎具有傳染性和        的特點。
（4）一旦發(fā)現(xiàn)患腮腺炎的學(xué)生應(yīng)立即隔離，至腮腺腫大完全消退后才可上學(xué)，這在預(yù)防腮腺炎的措施上屬于          。
（5）患病后的學(xué)生可獲得免疫，這種免疫是特異性免疫。此外，人體免疫還包括       
免疫，如皮膚的屏障作用、白細(xì)胞的吞噬作用等。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

班上有同學(xué)患水痘時，老師和家長會及時把患者送到醫(yī)院進(jìn)行治療。這主要是傳染病預(yù)防措施中的
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．控制病原體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不能引起消化道傳染病的途徑是（　�。�
A．飲用水B．食物C．餐具D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，分析、回答下列問題
（1）當(dāng)甲將病傳給乙時，此時甲是______，乙是______，患病的乙又會傳染給丙，此時乙是______
（2）若乙得一次病后，就不再感染此病，說明乙內(nèi)產(chǎn)生了______，此種物質(zhì)產(chǎn)生主要與什么細(xì)胞有關(guān)？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒．這是一種類似于SARS（傳染性非典型性肺炎）的病原體通過呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能．請分析回答：
（1）根據(jù)傳播途徑看，上述疾病屬于______傳染�。c人體細(xì)胞相比，其病原體結(jié)構(gòu)特點是______．
（2）我國以加大對來自疫區(qū)的人員的檢查力度，防止疾病傳入我國，這在傳染病預(yù)防措施上屬于______．
（3）許多病原體侵入人體后，體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的______，形成由______共同組成人體第三道免疫防線．
（4）科學(xué)家在實驗室內(nèi)保留著已被有效控制的SARS病毒樣本，這是為了保護(hù)生物______多樣性．
（5）讓新型冠狀病毒和SARS病毒分別感染同種生物的不同個體，并觀察、統(tǒng)計與分析起反應(yīng)過程及差異，這種研究方法叫______．

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同步練習(xí)冊答案