【題目】預(yù)防、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)和最有效的措施是_____。

【答案】計(jì)劃免疫

【解析】根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計(jì)劃免疫，計(jì)劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長(zhǎng)，在全國(guó)大力推廣計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳 ，老鼠兒子會(huì)打洞”說明生物具有（ ）現(xiàn)象。
A.變異
B.遺傳
C.性狀
D.基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大米中的淀粉在體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收？（　�。�
A.麥芽糖
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.甘油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆和黃瓜等植物的種子內(nèi)沒有胚乳，這是因?yàn)?/span> （ ）

A. 胚珠內(nèi)沒有中央細(xì)胞

B. 胚珠內(nèi)中央細(xì)胞沒有受精

C. 受精后的中央細(xì)胞未發(fā)育

D. 種子在形成過程中，胚乳里的有機(jī)物被子葉吸收并儲(chǔ)藏起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作泡菜的壇子必須密封，主要是為了（ ）

A. 隔絕空氣，防止雜菌進(jìn)入并繁殖

B. 利于乳酸菌在缺氧的環(huán)境下發(fā)酵

C. 防止灰塵污染

D. 使多種細(xì)菌在壇內(nèi)快速增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖中正確的是(　 　)

A. 外界空氣進(jìn)入肺部:鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

B. 尿液的形成和排出:腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外

C. 食物通過消化道:口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

D. 肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼兒經(jīng)常補(bǔ)鈣，但仍然患佝僂病，原因是體內(nèi)缺乏促進(jìn)小腸對(duì)鈣吸收的（　�。�
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素D
D.蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)［1］是由乙圖中的［］____發(fā)育來的，也是由丙圖中的［］____發(fā)育來的，甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是由乙圖中的［］____發(fā)育來的，也是由丙圖中的［］_____發(fā)育來的。

（2）將甲圖中［3］的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖____的結(jié)構(gòu)相似。

（3）枝芽由小長(zhǎng)大與圖乙中的[]____有密切關(guān)系,它的細(xì)胞分裂決定著各部分的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在顯微鏡下觀察到黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)分別是（ ）

A. 葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

B. 葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

C. 葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

D. 葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

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同步練習(xí)冊(cè)答案