16．在驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗中，將葉片部分遮光的目的是作為對照．

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：對照實驗是唯一變量實驗．在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，將部分葉片上下都用黑紙片遮住是為了形成對照實驗，唯一的實驗變量是光照．如果遮蓋部分（未見光）遇碘不變藍(lán)，而未遮蓋部分（照光）變藍(lán)，證明了光是光是光合作用的條件．實驗的對照組是未遮光葉片，實驗組是黑紙片遮住的部分葉片．因此在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，將部分葉片上下都用黑紙片遮住的目的是作為對照．
故答案為：

點評 “對照原則”是實驗設(shè)計的基本原則之一．注意對照試驗中變量的設(shè)置，能夠?qū)φ赵囼灥淖兞孔龀稣_的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某中學(xué)學(xué)生小王無意間知道鄰居吸毒的事情，但小王認(rèn)為這是大人們的事，與他無關(guān)．
（1）小王的認(rèn)識對嗎？
（2）如果你遇到類似的情況，你該怎么辦？（寫出一點）
（3）因此我們要加強對青少年的禁毒知識宣傳教育，如果你是我校的一位禁毒宣傳員，請你為禁毒宣傳設(shè)計幾條宣傳標(biāo)語？（至少3條）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．禾苗靑靑，麥浪滾滾；蛙鳴聲聲，流熒點點．在我們的周圍到處都是生機勃勃的生物．下列各組中都屬于生物的是（　�。�
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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是同學(xué)們探究綠葉在光下制造淀粉實驗的部分步驟的圖片，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題．
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（2）用黑紙片把一片葉的部分從正面和背面遮住，然后移到光下，照射3〜4小時．摘下葉片，去除黑紙片，將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
（3）用淸水沖洗，滴加碘液后，再用淸水沖洗，圖①中的A處將會變成藍(lán)色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪項能正確表示光合作用的基本過程（　　）
A．二氧化碳+水$\frac{光}{葉綠體}$有機物+氧氣
B．有機物+氧氣$\frac{光}{線粒體}$二氧化碳+水
C．二氧化碳+水$\frac{光}{線粒體}$有機物+氧氣
D．二氧化碳+水$\frac{黑暗}{葉綠體}$有機物+氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時，不容易看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．我們校園里種著幾棵銀杏樹，如圖所示是銀杏樹上結(jié)的“白果”，對白果的描述正確的是（　�。�
A．白果是銀杏的種子，成熟時果皮脫落
B．白果是銀杏的種子，沒有果皮包被
C．白果是銀杏的果實，有果皮包被
D．白果是銀杏的果實，沒有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．美味的桃子的果實和種子，分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（　　）
A．子房、胚珠B．子房壁、胚珠C．子房、受精卵D．子房壁、受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列疾病中都屬于傳染病的是（　�。�
A．乙型肝炎、夜盲癥B．色盲、肺結(jié)核
C．手足口病、糖尿病D．艾滋病、流行性感冒

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