【題目】認(rèn)真分析(如圖),回答問題。
(1)呼吸系統(tǒng)由__________和_______組成。
(2)[ ]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是______的場(chǎng)所。
(3)[ ]_______、[ ]_________、[ ]_________、[ ]________、[ ]__________共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得___________________,減少對(duì)__________的刺激。
【答案】 呼吸道 肺 6 肺 氣體交換 1 鼻 2咽 3 喉 4 氣管 5 支氣管 清潔、溫暖、濕潤 肺
【解析】圖中的①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是氣管,⑤是支氣管,⑥是肺;(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;(2)⑥肺是氣體交換的主要場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官;(3)①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是氣管,⑤是支氣管組成呼吸道,呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)是:一、鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入,對(duì)空氣有清潔作用;二、鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤空氣和粘住灰塵,對(duì)空氣有清潔和濕潤作用;三、鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管,可以溫暖空氣;四、呼吸道中都有軟骨做支架,保證了空氣的暢通,此外氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜,黏膜上的黏液起清潔空氣的作用,減少對(duì)肺的刺激。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物意義的敘述,正確的是( )
A.通過運(yùn)動(dòng),動(dòng)物能迅速改變自身的空間位置
B.有利于尋找食物,逃避敵害
C.有利于繁衍種族
D.以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖(未按比例)。據(jù)圖判斷正誤。
(1)甲圖代表鳥類生殖細(xì)胞,卵黃就是鳥卵細(xì)胞的細(xì)胞核。__
(2)乙圖中胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。__
(3)甲、乙、丙圖所代表的生物都進(jìn)行有性生殖,后代具有雙親遺傳物質(zhì)。__
(4)丙圖所示的玉米粒屬于器官,丁圖所示蕨類植物孢子囊中的孢子屬于組織。__
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______,各種動(dòng)物直接或間接以它為食。
(2)圖中食物網(wǎng)有______條食物鏈。
(3)鷹和蛇之間既有______關(guān)系又有______關(guān)系。
(4)該食物網(wǎng)中有一種爬行動(dòng)物,它的體表特征是______。
(5)當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),食蟲鳥和昆蟲數(shù)量變化關(guān)系,最可能呈現(xiàn)為_____圖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液的組成包括( )
A. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板 B. 血漿和血細(xì)胞
C. 血漿和紅細(xì)胞 D. 血清和血細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點(diǎn).
②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為.
③重復(fù)多次.
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是__.
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是__.
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
預(yù)測(cè)①:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則說明__.
預(yù)測(cè)②:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明__.
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是__.
(5)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的__行為特征的動(dòng)物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)植物體結(jié)構(gòu)層次的描述正確的是( )
A、器官→組織→細(xì)胞→植物體 B、細(xì)胞→器官→組織→植物體
C、組織→細(xì)胞→器官→植物體 D、細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
【1】如圖中有________組對(duì)照試驗(yàn)。
【2】可以萌發(fā)的種子是________號(hào)。
【3】5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是_____________。3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是_____________。
【4】分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是 ①_________、②___________、③_____________ 。
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