20．多細胞生物體經過細胞的分化形成了不同的（　　）
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．個體

分析 細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成組織．

解答 解：細胞分裂產生的新細胞起初在形態(tài)、結構方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能，形態(tài)結構也發(fā)生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)結構功能相同的細胞群稱之為組織，如分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導組織等．因此多細胞生物體經過細胞的分化形成了不同的組織．細胞分化如圖：
．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分化的過程和組織的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是（　　）
A．滴加碘液后，①號試管不會變藍色
B．②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C．①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D．①②對照，②號試管為對照組

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．隨著“二孩”政策的全面放開，人們對生育質量越來越關心．下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．精子和卵細胞的結合是在子宮中完成的
B．胎兒直接從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)料
C．嬰兒出生標志著人體生長發(fā)育的開始
D．青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時期

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖，其中B表示蛹期，則表示完全變態(tài)發(fā)育過程的是（　　）
A．D→A→B→CB．D→A→CC．A→C→DD．C→D→A→B

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于生物影響環(huán)境的事例是（　�。�
A．青草地的蛙是綠色的B．生活在沙漠中的駱駝，尿液非常少
C．大樹底下好陰涼D．沙漠里的駱駝刺根系特別發(fā)達

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．反射分為簡單反射和復雜反射，下列反射中屬于簡單反射的是（　　）
A．望梅止渴B．眨眼反射
C．一朝被蛇咬，十年怕井繩D．談虎色變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．胎兒在母體內發(fā)育時，胎兒與母體進行物質交換的器官是（　�。�
A．臍帶B．子宮內膜C．羊水D．胎盤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．1982年，美國的兩個實驗小組共同研究出轉基因超級鼠，基本過程是往核未融合的受精卵內注射了大鼠的生長激素基因，結果是轉基因超級鼠比它同胎出生的對照鼠的生長速度快2～3倍，體積大一倍，這項研究被譽為分子生物技術發(fā)展的里程碑．
（1）轉基因超基鼠的獲得，說明了性狀與基因的關系是基因控制性狀．
（2）豚鼠體色喲黑色和白色，這在遺傳學上被稱為相對性狀．
（3）兩只黑色的雌雄豚鼠交配，生出的一窩小豚鼠中有白色和黑色的，那么豚鼠體色中的黑色為顯性性狀，如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，那么兩只親本黑色豚鼠的基因組成均為Aa．
（4）在有性生殖過程中，生物體內基因傳遞的“橋梁”是生殖細胞．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請回答下面制作米酒和酸奶的有關問題：
（一）我國農村每逢節(jié)日每家每戶都有制作米酒的習俗．家庭制作米酒的主要步驟是：①蒸熟飯并冷卻（30℃）→②加酒曲→③保溫發(fā)酵．請回答：
（1）該酒曲中含的主要微生物及其所屬類別分別是酵母菌、真菌．
（2）步驟③中保溫的目的是為菌種的生活提供適宜的溫度．
（二）某興趣小組嘗試制作酸奶，其主要步驟如下：①奶粉和糖加水混合→②熱處理（煮沸）→③冷卻（42℃-43℃）→④加入一些品牌酸奶→⑤發(fā)酵→⑥保存食用．
請回答：
（3）步驟④的目的是接種乳酸菌．
（4）制作酸奶用到的微生物與米酒酒曲中含的主要微生物相比，其細胞結構的主要特點是沒有成形的細胞核．
（5）酸奶常用冷藏方法保存．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案