【題目】如圖是多莉羊克隆過(guò)程示意圖,分析圉示回答下列問(wèn)題:
(1)多莉羊是通過(guò)A、B、C三只母羊培育出來(lái)的,說(shuō)明多莉羊的培育過(guò)程是一個(gè)___過(guò)程.
(2)多莉羊的模樣與_____羊一致,說(shuō)明遺傳物質(zhì)在_______中.
(3)與多莉身世有關(guān)的母羊有__只,其中B提供了___,C提供了多莉羊發(fā)育的場(chǎng)所是__.
(4)目前克隆動(dòng)物用的細(xì)胞質(zhì)供體還只能用卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì).原因是只有卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)才能提供早期胚發(fā)育的___.
【答案】無(wú)性生殖 B 細(xì)胞核 三 細(xì)胞核 子宮 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
【解析】
克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖,以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程,不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代,就叫無(wú)性生殖,也稱克隆。
(1)多莉羊是通過(guò)A、B、C三只母羊培育出來(lái)的,先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎,當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后,再被植入動(dòng)物子宮中使動(dòng)物懷孕,便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動(dòng)物。所以,克隆技術(shù)不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的結(jié)合,即沒(méi)有經(jīng)過(guò)受精過(guò)程,只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎植入雌性動(dòng)物體內(nèi),就可孕育出新的個(gè)體,是一個(gè)無(wú)性生殖的過(guò)程。
(2)多莉羊的遺傳基因來(lái)自于B羊,B羊的細(xì)胞核內(nèi)含有該綿羊全套的遺傳基因,通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的多利羊,所以克隆羊多莉的性狀與B羊相似,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核內(nèi)。
(3)與多莉身世有關(guān)的母羊有三只,其中A母羊是提供了細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),B母羊提供了細(xì)胞核,C母羊提供了多莉羊發(fā)育的場(chǎng)所是子宮。
(4)目前克隆動(dòng)物用的細(xì)胞質(zhì)供體還只能用卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),原因是只有卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)才能提供早期胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)菜豆種子中1、2、4、5的結(jié)構(gòu)共同組成_________。
(2)在菜豆種子結(jié)構(gòu)圖中2是_________,將來(lái)發(fā)育成e_________。
(3)菜豆種子具有_______片子葉。
(4)菜豆?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在__________中,而玉米營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在___________中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家庭的白化。―表示顯性基因,d表示隱性基因)的遺傳圖譜。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)父母膚色均正常,而子女中出現(xiàn)了白化病,此現(xiàn)象稱為______。人類的膚色正常和白化病是一對(duì)______性狀,由圖可知白化病是______(填“隱性”或“顯性”)性狀。
(2)圖中3號(hào)的基因組成是______,其表現(xiàn)為白化病。若3號(hào)與正常男子(帶有隱性致病基因)婚配,其后代的基因組成是______。
(3)個(gè)體4號(hào)也患白化病的概率是___。請(qǐng)用遺傳圖解加以說(shuō)明。___
(4)2018年我國(guó)啟動(dòng)了“中國(guó)十萬(wàn)人基因組計(jì)劃”,該項(xiàng)目的研究成果將為遺傳病的治療提供參考。從基因水平進(jìn)行研究,可能根治白化病等遺傳病,這是因?yàn)?/span>______決定生物的性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是甲乙丙丁四位同學(xué)對(duì)人類起源與進(jìn)化的敘述進(jìn)行的思維對(duì)話,請(qǐng)分析回答:
(1)以上四個(gè)人的觀點(diǎn)中, 的說(shuō)法是錯(cuò)誤的;人類和類人猿是由 逐步進(jìn)化而來(lái)的.人類科學(xué)家研究各地發(fā)現(xiàn)的人類化石,理清了人類進(jìn)化的大致過(guò)程,分為南方古猿、能人、 和智人四個(gè)階段.
(2)現(xiàn)代科技證實(shí),現(xiàn)代人類的四個(gè)種族的體細(xì)胞中均擁有 對(duì)染色體,有大致相同的基因,差別極其微小,他們應(yīng)屬于同一個(gè)物種﹣﹣智人種,人類沒(méi)有“優(yōu)等”和“劣等”之分.不同種族的體質(zhì)特征差異是人類在不同地域內(nèi)經(jīng)過(guò) 逐漸形成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),李明同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了不同的物像效果,如圖2所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,最重要的部件是[ ]__________和[ ]__________.
(2)李明在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由甲變成乙,他應(yīng)將裝片向__________移動(dòng).
(3)觀察效果由乙變成丙,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)__________,由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,李明發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇__________光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇__________面鏡.
(4)觀察效果由丙到丁,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]__________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中.為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水.一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭.結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請(qǐng)分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營(yíng)養(yǎng)方式是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),主要的生殖方式是________(填“分裂”或“出芽”).
(2)分析上面的過(guò)程,小芳不成功的原因是________
(3)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)________
(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中.一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是________.如果在“溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎”這一實(shí)驗(yàn)中添加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)用來(lái)做對(duì)比,則在小芳的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,需要改變的對(duì)象應(yīng)該是________(填“溫開(kāi)水”、“糖”或“酵母”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細(xì)胞后,繪制了如右圖所示植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,最外層的結(jié)構(gòu)為[1]________,起__________和_________作用。
(2)植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下看不清,這層結(jié)構(gòu)是[2]__________。
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都有的結(jié)構(gòu)是________、________和________。
(4)寫出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱:[4]___________;[5]___________;
(5)小明的媽媽用白菜做餃子餡時(shí),習(xí)慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細(xì)胞的__________,其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣條件的探究實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 甲為實(shí)驗(yàn)組,乙、丙為對(duì)照組
B. 甲與乙對(duì)照,可說(shuō)明光合作用需要光照
C. 乙和丙不能對(duì)照,是因?yàn)榇嬖趦蓚(gè)變量
D. 甲與丙對(duì)照,可說(shuō)明綠色植物光合作用能產(chǎn)生氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中生產(chǎn)者是草,該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。
(2)圖中所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中統(tǒng)稱為_____。若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和_____。
(3)如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染,那么有毒物質(zhì)在_____體內(nèi)積累最多。
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