以下描述中不正確的是
A．生物多樣性僅指生物的種類多種多樣
B．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
C．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
D．袁隆平院士培育的高產(chǎn)雜交水稻是利用了基因的多樣性
A

試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，所以此題答案為A。
點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護(hù)動(dòng)物多樣性，下列哪項(xiàng)是最有效的措施
A．將瀕危物種遷出原地B．將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家
C．建立種質(zhì)庫D．建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從動(dòng)物保護(hù)策略上分析，成都大熊貓繁育基地屬于（   ）
A．就地保護(hù)B．建立保護(hù)區(qū)
C．異地保護(hù)D．開展法制教育和管理

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于建立自然保護(hù)區(qū)的說法,不正確的是
A．有利于保護(hù)動(dòng)物的棲息地B．有利于保證動(dòng)物的多樣性
C．有利于動(dòng)物的繁殖D．有得于旅游開發(fā)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物多樣性面臨威脅的主要原因是(   )
A．人口劇增和經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．偷獵和過度放牧
C．棲息地的喪失 D．自然條件的惡化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，應(yīng)該采用“先發(fā)展，后治理”的措施。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請把下列自然保護(hù)區(qū)與對應(yīng)的保護(hù)動(dòng)物及其分類用線連接起來（每線1分，共8分）
保護(hù)區(qū)名稱                        保護(hù)動(dòng)物          分類
東方大田自然保護(hù)區(qū)                 金絲燕           鳥類
萬寧大洲島自然保護(hù)區(qū)               斑頭雁          
青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)               大熊貓           哺乳類
四川臥龍自然保護(hù)區(qū)                 海南坡鹿

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護(hù)動(dòng)物多樣性主要在哪三個(gè)層次上指定措施：（  ）
①遺傳物質(zhì)   ②物種    ③生態(tài)環(huán)境     ④人類要求
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)在物種滅絕速度的加快。               (    )

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同步練習(xí)冊答案