【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）觀察前，要用的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，并露出尾頭部，原因是。
（2）如圖所示是在低倍顯微下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況（箭頭表示血液方向），據(jù)此判斷②所示血管是 ， ③所示血管是。
（3）血液在標(biāo)號(hào)所示血管中流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)所示血管中呈單行通過。

【答案】
（1）浸濕,保持小魚正常的呼吸
（2）毛細(xì)血管,小靜脈
（3）①,②
【解析】（1）小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。
（2）②所示血管是毛細(xì)血管，；③所示血管是小靜脈。
（3）①所示血管中流動(dòng)最快；紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管中呈單行通過。
所以答案是：（1）浸濕；保持小魚正常的呼吸；（2）毛細(xì)血管；小靜脈；（3）①；②
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的血管，需要了解血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪類動(dòng)物的主要特征是：身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門

A. 腔腸動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物 C. 線形動(dòng)物 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。下圖是歷城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場中，最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的____；雞鴨和蚯蚓是____關(guān)系。

（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于，它們能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，促進(jìn)。

（3）能量沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是的，以“農(nóng)作物→�！恕边@條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量，人最多能增加千焦能量。

（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類對(duì)能量的____利用，從而大大提高了能量的利用率。

（5）與該生態(tài)農(nóng)場相比，森林生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，____能力較大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】防止食品腐敗可以采用不同的方法，對(duì)香菇這種食品的保存方法常采用（　�。�
A.巴氏消毒法
B.脫水法
C.腌制法
D.罐藏法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題。

（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為___________。

（2）父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，此現(xiàn)象稱為_______________；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為______________。

（3）若決定有耳垂的基因?yàn)锳，決定無耳垂的基因?yàn)閍，則母親控制耳垂性狀的基因組成是______________。

（4）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是________________，這個(gè)孩子是男孩的可能性是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物的先天性行為的是

A.老馬識(shí)途 B.飛鴿傳書 C.家燕筑巢 D.談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（ 2016百色）下列動(dòng)物中，均為完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A.家蠶和蝗蟲
B.青蛙和螳螂
C.蟋蟀和螻蛄
D.蠅和菜粉蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中正確的是（ ）
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器----換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋----使看到的物像更清晰
C.調(diào)節(jié)光圈----調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡----調(diào)節(jié)物像的大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組欲探究某植物處于適宜且相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中，1小時(shí)內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量及呼吸作用消耗的氧氣量，設(shè)計(jì)了如圖5裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。假設(shè)裝符中的紅墨水滴每移動(dòng)1個(gè)單位，裝置內(nèi)的氧氣增加或減少1克。請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）探究此植物呼吸作用消耗的氧氣量時(shí)，燒杯中應(yīng)加入__________（填“清水”或“氫氧化鈉溶液”），將裝罝置于__________條件下并將幵關(guān)關(guān)閉，1小時(shí)后裝置中的紅墨水滴向__________移動(dòng)，原因是____________________。紅墨水滴移動(dòng)了2個(gè)單位，可以計(jì)算出該植物1小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗了__________克氧氣。

（2）另取相同裝置，置于和（1)相同溫度下，向燒杯中加入某種化學(xué)試劑，使裝置內(nèi)二氧化碳的量保持相對(duì)穩(wěn)定，將裝置置于充足光照條件下使該植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。將開關(guān)__________，1小時(shí)后裝置中的紅墨水滴向__________移動(dòng)，移動(dòng)了10個(gè)單位。

（3）結(jié)合（1）、（2）可計(jì)算出該植物1小時(shí)內(nèi)光合作用產(chǎn)生了__________克氧氣。

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