大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為植物的蒸騰作用可以（　�。�
A．降低空氣的溫度
B．吸收空氣中的二氧化碳
C．增加空氣中氧的含量
D．提高大氣濕度，增加降水量
D

試題分析：綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量．A、B、C三項不符合題意，D項符合題意．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物根吸收水分和無機鹽的主要部位是（　�。�
A．成熟區(qū)B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．根冠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細胞可以吸水，也可以失水．當(dāng)根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根毛就（　�。�
A．吸水B．失水
C．即不吸水也不失水D．都不對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

海南島尖峰嶺熱帶雨林（具有“綠色水庫”的美稱）常年降雨量大，與其關(guān)系最密切的生理作用是（　�。�
A．生長作用B．呼吸作用C．光合作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某地公園移栽了幾株香樟樹。在移植過程中園林工人去掉了香樟樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是
A．阻止新陳代謝B．降低蒸騰作用
C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

永春牛姆林植被茂盛，空氣濕度大，年降雨量多。主要原因是植物的
A．吸收作用旺盛B．光合作用旺盛
C．呼吸作用旺盛D．蒸騰作用旺盛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是
A．水淹后的農(nóng)田要及時排澇——促進根部的呼吸作用
B．為道路邊的綠化樹剪枝——降低綠化樹的蒸騰作用
C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉——降低移栽樹苗的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

盛夏時節(jié)，每公頃加拿大白楊林每天都要從土壤中吸收50噸左右的水，其中絕大多數(shù)的水分用于何種生理作用
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．同化作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

氣孔是植物蒸騰水分的和氣體交換的門戶。

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同步練習(xí)冊答案