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圖1是細(xì)胞發(fā)生一系列變化,下列敘述錯誤的是
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A. |
過程①表示細(xì)胞生長
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B. |
過程②表示細(xì)胞分裂
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C. |
過程③表示細(xì)胞分化
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D. |
過程③表示細(xì)胞癌變
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答案:D
解析:
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解析:本題考查對細(xì)胞的生長、分裂、分化的理解。細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞分化產(chǎn)生組織。
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物
來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
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芳芳做《觀察種子的結(jié)構(gòu)》實(shí)驗時作了如下記錄,小組討論中,洋洋指出芳芳的記錄中有一項是錯誤的。請你找出芳芳的下列記錄中錯誤的一項
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[ ] |
A. |
菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚
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B. |
菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成的
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C. |
玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳
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D. |
菜豆種子有子葉,玉米種子沒有子葉
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科目:初中生物
來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
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比較一株楊樹和一頭奶牛身體結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
(1)相同點(diǎn):構(gòu)成楊樹和奶牛身體結(jié)構(gòu)的基本單位都是________,并且都含________和________等結(jié)構(gòu)。
(2)不同點(diǎn):楊樹由________細(xì)胞構(gòu)成,奶牛由________細(xì)胞構(gòu)成。楊樹和奶牛相比不具有的結(jié)構(gòu)層次是________。
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科目:初中生物
來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
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下列說法不正確的是
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A. |
細(xì)胞的生長主要是指細(xì)胞體積的增大
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B. |
細(xì)胞大小不會影響細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
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C. |
成人的身體里大約有1014個細(xì)胞
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D. |
較小細(xì)胞的表面積相對較大,更能保證細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
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科目:初中生物
來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
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根據(jù)細(xì)胞分裂過程示意圖,回答下列問題。
(1)圖A表示________細(xì)胞的分裂過程,連續(xù)分裂3次該過程,可得到________個細(xì)胞。
(2)圖B表示________細(xì)胞的分裂過程,理由是圖中細(xì)胞有________結(jié)構(gòu),且分裂時在細(xì)胞質(zhì)中央形成了新的________。
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科目:初中生物
來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
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下列屬于植物組織的是
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A. |
一塊果肉
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B. |
一朵花
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C. |
一片綠色葉子
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D. |
一段帶葉子的莖
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科目:初中生物
來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
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動物和人體發(fā)育的起點(diǎn)是
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A. |
胎兒
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B. |
嬰兒
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C. |
卵細(xì)胞
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D. |
受精卵
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科目:初中生物
來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
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通過制作動物細(xì)胞模型,你認(rèn)為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
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A. |
都是平面的
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B. |
都是立體的
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C. |
只有動物細(xì)胞是立體的
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D. |
只有植物細(xì)胞是立體的
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科目:初中生物
來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
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下列植物器官中,桫欏植株不具有的是
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A. |
根
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B. |
莖
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C. |
葉
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D. |
花
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