【題目】如圖表示血液流經(jīng)某器官時物質(zhì)含量的變化,下列敘述正確的是( )

A.若器官是大腦,則物質(zhì)可能是氧氣B.若器官是小腸,則物質(zhì)可能是氧氣

C.若器官是大腦,則物質(zhì)可能是氨基酸D.若器官是小腸,則物質(zhì)可能是氨基酸

【答案】D

【解析】

血液流經(jīng)人體的某一器官時,血液的成分要發(fā)生相應(yīng)的變化,圖表示的是血液流經(jīng)身體某器官時某種物質(zhì)含量的不同變化。

AC.血液經(jīng)過大腦時,血液與腦細胞進行氣體交換:血液中的氧氣進入腦細胞,腦細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,同時氧參與呼吸作用消耗有機物,因此氧氣和有機物都減少,則物質(zhì)不可能是氧氣和氨基酸,AC錯誤。

B.由于小腸的生命活動需要能量,能量是細胞呼吸作用釋放的,細胞的呼吸作用消耗了氧氣,產(chǎn)生了二氧化碳,因而流經(jīng)小腸后的血液中,氧氣減少,二氧化碳增多,B錯誤。

D.小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,血液流經(jīng)小腸后血液內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)會明顯增多,因此若器官是小腸,則曲線代表的成分是營養(yǎng)物質(zhì)可能是氨基酸,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說“食不言,寢不語”,其實吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是(

A. 流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化 B. 食物容易由咽誤入氣管

C. 唾液腺分泌唾液的量減少 D. 有利于保護聲帶

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【題目】狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜,蜂巢中的工蜂向侵犯者發(fā)起攻擊,從行為的功能劃分,工蜂的行為中含了

A. 社群行為、攻擊行為 B. 社群行為、防御行為

C. 取食行為、防御行為 D. 防御行為、領(lǐng)域行為

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【題目】兩株長勢相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中,如圖甲所示,過幾天后,植株的生長狀況如圖乙所示,下列正確的是( )

A. 實驗的變量是水的多少 B. 實驗應(yīng)在黑暗中進行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長提供無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年春季桃花盛開時,會吸引很多游客前去觀賞。下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 桃花的主要結(jié)構(gòu)是由①和②構(gòu)成的雄蕊

B. 傳粉是指①中的花粉落到③上的過程

C. 桃花的受精作用在③中完成

D. 受精作用完成后,胚珠發(fā)育成種皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】花生是我省重要的油料作物,某科研小組根據(jù)花生種子萌發(fā)過程中幼苗干重和鮮重的變化繪制了兩條曲線,請分析回答:

(1)人們用“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”來描述花生!奥槲葑印 指的是花生果實的________,是由花的________結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的。花生油主要是從“白胖子”的________榨出來的。

(2)在日常生活中我們會發(fā)現(xiàn),有的花生果實有兩粒種子,有的花生果實有三粒種子,這是因為子房內(nèi)________數(shù)目不同。

(3)播種花生時要選用粒大飽滿的種子,原因是_______________________________;早春播種花生時常采用地膜覆蓋的方法,這是為了______________,利于種子的萌發(fā)。

(4)表示花生萌發(fā)過程中幼苗鮮重變化的曲線是________,曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中進行________使有機物減少,c點后,曲線不再下降的原因是______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究基本過程一般包括:提出 作出假設(shè),制訂并實施計劃,得出 。

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【題目】甲、乙兩種植物的CO2(二氧化碳)吸收速率與光照強度的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( )

A.光照強度為0千勒克司時,甲和乙的呼吸強度一樣

B.光照強度為3千勒克司時,甲并沒有進行光合作用

C.光照強度為6千勒克司時,甲和乙的光合強度相當(dāng)

D.光照強度大于8千勒克司,乙體內(nèi)不再積累有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是哺乳動物主要特征的是

A.胎生、哺乳 B.體溫恒定 C.體表被毛 D.用鰓呼吸

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同步練習(xí)冊答案