Question

學(xué)習(xí)了動物間的信息交流后，王亮同學(xué)對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺作用，是靠觸角辨別氣味，進(jìn)行信息交流的。他想設(shè)計實驗來探究這一問題，請你幫助他完成實驗設(shè)計。（共6分，每空2分）
（1）提出問題：                                                                
（2）作出假設(shè)：                                                               
（3）設(shè)計實驗方案：
①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組不做處理。
③把螞蟻同時放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動。
（4）預(yù)測結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確的找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地取食砂糖。
（5）實驗結(jié)論：                                                                

Answer 1

（1）螞蟻的觸角有嗅覺作用嗎？（2）螞蟻的觸角有（沒有）嗅覺作用。
（5）螞蟻的觸角有嗅覺的作用，螞蟻是依靠觸角辨別氣味的

解析試題分析：該探究實驗探究的是螞蟻的觸角的作用，設(shè)計思路是以觸角的有無為變量，將去掉觸角的螞蟻作為實驗組，保留觸角的作為對照組，若去掉觸角的螞蟻無法找到食物，有觸角的能找到，則說明觸角具有嗅覺作用，若兩者都找到食物，則說明螞蟻觸角與嗅覺無關(guān)。
考點(diǎn)：本題考查的是探究實驗---螞蟻的通訊。