【題目】蝗蟲能適于陸地生活，其形態(tài)結構特點有（ ）。

①用氣管呼吸②胸部有三對足、兩對翅③有外骨骼，可防止水分散失④視覺發(fā)達，有一對復眼

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

【答案】B

【解析】

試題分析：①蝗蟲是通過氣管與外界進行氣體交換，氣門是氣體進出的一個門戶，適于陸地生活；②蝗蟲還有兩對翅，前翅革質(zhì)、狹長，有保護作用，后翅柔軟寬大，適于飛行；③體表有外骨骼，具有保護和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，這是節(jié)肢動物適應陸地生活的主要原因；④有一對復眼，對昆蟲的取食、生長、繁殖等活動起著重要的作用，但對于復雜的生活環(huán)境，其視覺還不能算是發(fā)達，因此①②③正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對科學探究的基本過程的敘述正確的是（　�。�

A. 科學探究的第一步是提出問題

B. 收集與問題相關的信息是為了得出合理的結論

C. 科學探究中可對獲得的實驗數(shù)據(jù)進行修改

D. 科學探究的基本過程是設計實驗和表達交流

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【題目】腔腸動物

主要特征：身體呈________對稱；體表有 ；有____無_____ 。代表動物： 。

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【題目】近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關注．為探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置，并同時置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況．（注：各裝置中種子的種類、數(shù)量相同）

（1）該小組同學應選擇_____和_____兩個裝置作為對照實驗，他們要探究的問題是：_____？

（2）實驗的每個裝置都用10粒種子而不是l粒種子，目的是_____．

（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明_____；如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各類植物中，生活在原始海洋中的是( )。

A. 原始的苔蘚植物 B. 原始的藻類植物

C. 原始的裸子植物 D. 原始的蕨類植物

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【題目】如圖是自然界碳﹣氧平衡圖，據(jù)圖回答問題

（1）大氣中CO2產(chǎn)生途徑有多種，除去自然界中有機物的分解、煤和石油等化石燃料的燃燒外還有_____

（2）如圖顯示：大氣中CO2消耗途徑主要是_____．

（3）化石燃料的大量使用，導致大氣中CO2含量的增加、霧霾加重，給地球生態(tài)環(huán)境惡化．為了維持生物圈中碳﹣氧平衡，保護人類共同的家園，根據(jù)上圖CO2生產(chǎn)生和消耗途徑，對此，我們應該：_____、__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖發(fā)育方式，將相應序號填入表內(nèi)。

①體內(nèi)受精 ②體外受精 ③有性生殖 ④無性生殖 ⑤完全變態(tài) ⑥不完全變態(tài) ⑦變態(tài)發(fā)育 ⑧無變態(tài)發(fā)育 ⑨卵生 ⑩胎生

生殖方式

發(fā)育方式

昆蟲

兩棲動物

鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿�，正確的操作步驟是（　　）

A. 向右側(cè)移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

B. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→向左側(cè)移動裝片→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C. 向左側(cè)移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D. 向右側(cè)移動裝片→調(diào)節(jié)光源亮度→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）判斷這個細胞是植物細胞的依據(jù)是植物細胞具有_____三種結構。（填番號）

（2）若此細胞是韭菜的葉肉細胞，則韭菜的香味物質(zhì)存在于[]_____中，其中的液體叫_____。

（3）若在韭菜新葉開始萌發(fā)時就用不透光的紙遮住，就可以培育出韭黃，原因是[]_____在沒有光照條件下不能形成_____而呈現(xiàn)黃色或白色。

（4）餐桌上的鹽拌韭菜盤子里會出現(xiàn)較多水，其原因是細胞_____。

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