移栽植物時(shí),盡量在幼苗期且要帶土移栽,主要原因是為了(   )。

A.減少水分散失                                           B.減少幼根及根毛損傷

C.防止?fàn)I養(yǎng)流失                                           D.防止植物不適應(yīng)環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí),同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”.其中①②措施都是為了
降低植物的蒸騰作用
降低植物的蒸騰作用
;③是為了
減少幼根和根毛的損傷
減少幼根和根毛的損傷

(2)某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上,在適宜的條件下種子萌發(fā),觀(guān)察發(fā)現(xiàn),第6天幼苗出土后,子葉展開(kāi);第9天幼葉出現(xiàn).研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間,每天測(cè)定其干重,并繪成右圖所示的曲線(xiàn).注:橫軸表示時(shí)間(天);縱軸表示干重(毫克/株)).請(qǐng)你分析回答:
①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中,通過(guò)
呼吸作用
呼吸作用
消耗了種子中的有機(jī)物.
②從第6天開(kāi)始,干重開(kāi)始逐漸增加,原因是展開(kāi)后的幼葉能夠
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

(3)為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時(shí)間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:
植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況
92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是
植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽

②小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根,試分析其可能的原因
沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣
沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某?萍蓟顒(dòng)小組利用學(xué)校空地建立一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng).情分析回答下列問(wèn)題:
(1)在向生態(tài)園移栽花卉時(shí),同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”.其中①②措施都是為了
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用
;③是為了
保護(hù)幼根和根毛
保護(hù)幼根和根毛

(2)為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時(shí)間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如表:
植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況
92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①你認(rèn)為乙瓶植株質(zhì)量大增,主要是其進(jìn)行了
光合
光合
作用的結(jié)果;比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是
植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽

②小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用 浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根試分析其可能的原因:
天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸
天竺葵浸在溶液中,影響根的呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?利川市模擬)下面是我們?cè)谏罨蜣r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常會(huì)遇到的一些問(wèn)題,請(qǐng)分析作答:
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植水稻、玉米、煙葉等一般先要育苗,然后移栽幼苗.在移栽幼苗時(shí),根部一般都帶有土坨,這是為了保護(hù)幼根及根毛,盡量讓根的
吸收
吸收
作用不受影響,提高成活率.
(2)自然界中水是高處向低處流,但在植物體內(nèi),水卻是由低處向高處運(yùn)輸,這與植物的
蒸騰
蒸騰
作用產(chǎn)生的拉力有密切關(guān)系.
(3)在果樹(shù)“坐果”時(shí)期,果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮,這樣可以增加坐果量,即俗話(huà)所說(shuō)的“梨樹(shù)砍三刀,樹(shù)枝壓彎腰”.其道理是切斷了
有機(jī)物
有機(jī)物
的運(yùn)輸通道,集中供給到果實(shí)上,從而提高了產(chǎn)量.
(4)唐代韋莊的詩(shī)句“惆悵墻東,一樹(shù)櫻桃?guī)в昙t.流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉.”描寫(xiě)了早春第一果櫻桃成熟了,芭蕉才開(kāi)始長(zhǎng)新葉.櫻桃的可食部分是由櫻桃花雌蕊的
子房壁
子房壁
發(fā)育而來(lái).芭蕉的葉片為平行脈,根系為須根系,莖內(nèi)無(wú)形成層,有果實(shí)和種子,由這些特征你可初步推測(cè)出芭蕉屬于
單子葉
單子葉
(填“單子葉”或“雙子葉”)植物綱的植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

移栽植物的時(shí)候,最容易把纖細(xì)的
幼根
幼根
根毛
根毛
折斷,這樣會(huì)降低根的
吸收
吸收
功能,因此在植物移栽時(shí)應(yīng)該在
幼苗
幼苗
期,并且要盡量多帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案