分析 觀圖可知:A是氣管、B是支氣管、C是肺、D是膈肌、甲表示呼氣過程、乙表示吸氣過程,據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中A代表呼吸系統(tǒng)的氣管;C代表肺;
(2)甲圖表示呼氣狀態(tài);呼氣時,肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內(nèi)移動,使胸廓的前后徑和左右徑都縮小:同時,膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小.這時,胸廓縮小,肺跟著回縮,肺的容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高,迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過呼吸道排到體外,完成呼氣動作;
(3)乙圖表示吸氣狀態(tài);吸氣時,肋間外肌收縮,肋骨上提,胸骨向上、向外移動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時,膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大.這時,胸廓擴(kuò)大,肺隨著擴(kuò)張,肺的容積增大,肺內(nèi)氣壓下降,外界空氣就通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣動作.
故答案為:
(1)氣管; 肺;
(2)呼氣; 舒張; 變;
(3)收縮;低于.
點評 掌握吸氣、呼氣時肋間肌和膈肌的運動狀態(tài)和呼吸運動中胸廓、肺內(nèi)氣壓的相應(yīng)變化是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小北湖中的所有生物 | B. | 小北湖中的水生植物和水生動物 | ||
C. | 小北湖中的全部鯉魚 | D. | 小北湖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 青蛙的蝌蚪時期像魚,說明了兩棲動物是由魚類進(jìn)化來的 | |
B. | 保護(hù)青蛙的根本措施是保護(hù)其棲息環(huán)境 | |
C. | 青蛙水中受精,水中發(fā)育 | |
D. | 青蛙體色能隨著環(huán)境的不同而不同,這是青蛙不遺傳的變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 覓食行為、學(xué)習(xí)行為 | B. | 防御行為、先天性行為 | ||
C. | 繁殖行為、先天性行為 | D. | 攻擊行為、學(xué)習(xí)行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 注水血管 | 出水血管 |
A | ① | ④ |
B | ② | ③ |
C | ③ | ① |
D | ④ | ② |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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