10.如圖為生物“進(jìn)化樹”及部分生物類群的代表生物,請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖示的動物中,屬于無脊椎動物的是水螅、渦蟲、蝗蟲.
(2)渦蟲的身體扁平,消化道有口無肛門.雖然組織、器官、系統(tǒng)有了進(jìn)一步的分化,但仍沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng).
(3)蝗蟲的身體分節(jié),體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的附肢.
(4)鯉魚生活在水中,用鰓呼吸.
(5)向日葵比腎蕨更適應(yīng)陸地生活,主要原因是向日葵所代表的種子植物在繁殖下一代的過程中能夠產(chǎn)生種子.
(6)從生物“進(jìn)化樹”圖示中,我們可以得出生物進(jìn)化的發(fā)展規(guī)律是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從低等到高等,從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生.

分析 (1)脊椎動物的體內(nèi)有脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等.
(2)扁形動物的主要特征:身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)(在前端有發(fā)達(dá)的腦,自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索,各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián),形成了梯狀結(jié)構(gòu))、無體腔,有口無肛門.
(3)節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).
(4)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
(5)孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物又分為裸子植物和被子植物.
(6)地球上的各種生物,都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化而來的.在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù).

解答 解:(1)圖示中的動物,水螅屬于腔腸動物,渦蟲屬于屬于扁形動物,蝗蟲屬于節(jié)肢動物,體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動物;鯉魚體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物.
(2)渦蟲屬于扁形動物,身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)(在前端有發(fā)達(dá)的腦,自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索,各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián),形成了梯狀結(jié)構(gòu))、無體腔,有口無肛門.
(3)蝗蟲屬于節(jié)肢動物,體表有堅硬的外骨骼,起到保護(hù)、支持和減少體內(nèi)水分的散失的作用;足和觸角分節(jié).
(4)鯉魚屬于魚類,呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動向前游動.
(5)孢子植物能夠產(chǎn)生孢子,孢子脫離母體后,只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長,孢子是單細(xì)胞的,生命力較弱,環(huán)境惡劣時就會死亡;而種子植物則能夠產(chǎn)生種子,靠種子繁殖后代.種子的生命力比孢子的強得多,遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育,待到環(huán)境適宜時再萌發(fā).適于在復(fù)雜的陸地環(huán)境中生活,種子植物比藻類植物和蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境,能產(chǎn)生種子是主要原因.
(6)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),在最古老的地層中沒有化石,證明在地球形成的最初是沒有生命的.越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明地球形成的最初是沒有生命的,經(jīng)歷了從無生命到有生命的過程,生物進(jìn)化的總體趨勢是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
故答案為:(1)水螅、渦蟲、蝗蟲;
(2)肛門;
(3)外骨骼;
(4)鰓;
(5)種子;
(6)低等到高等.

點評 正確理解生物進(jìn)化樹,掌握生物進(jìn)化的總體趨勢是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下面為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖,下列敘述中,不正確的是( 。
A.a是指細(xì)胞分裂,分裂后遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
B.b是指細(xì)胞分化,分化后遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.丁屬于器官結(jié)構(gòu)層次
D.與動物體相比較,綠色開花植物缺少系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動是(  )
①光合作用   ②呼吸作用   ③蒸騰作用   ④吸收水和無機鹽.
A.①②③④B.①②C.①②③D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)使用顯微鏡觀察標(biāo)本時,要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合為(鏡頭從左至右順序依次為①②③④⑤⑥)( 。
A.③和⑤B.④和⑥C.①和④D.②和⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.對生長在農(nóng)田中的青蛙來說,它的環(huán)境是指(  )
A.農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲B.陽光、溫度、水、空氣、土壤等
C.上述A和B的總和D.上述A和B的總和再加上其他的青蛙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為人體某一部位的血液循環(huán)圖,C 表示某器官處的毛細(xì)血管網(wǎng)請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管,請問B代表的血管是肺動脈;流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血;
(2)如果流經(jīng)C后,血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時C代表的器官是小腸;
(3)一位同學(xué)外出旅游時不慎被蛇咬傷,咬傷的部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身,緊急處理時,應(yīng)該用止血帶扎住傷口的m(填“m”或“n”)端.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.兩棲動物生殖發(fā)育特點:生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.2010年8月,圣元奶粉因含有性激素造成兒童性早熟而遭到衛(wèi)生部審查.下列有關(guān)性激素的說法,你不認(rèn)同的是(  )
A.性腺分泌性激素不受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
B.性激素可以直接進(jìn)入血液循環(huán)
C.在性激素的作用下,青少年出現(xiàn)了第二性征
D.分泌雄性激素的器官是睪丸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.綠色植物有三個重要的生理作用:它們通過蒸騰作用作用帶動了水分、無機鹽的吸收和向上運輸,降低了自身的溫度,還參與了生物圈的水循環(huán);它們通過光合作用作用制造有機物,儲存能量,維持了生物圈的碳氧平衡;它們通過呼吸作用,為自身的生命活動提供能量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案