Question

【題目】讀圖理解：如圖一中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，請據(jù)圖分析并回答問題。（“[　 ]”內填字母或標號）

（1）圖一中進行C過程所需要的水是通過圖二的結構[__]_____運輸?shù)摹?/span>

（2）圖一中的氧氣、二氧化碳是通過圖二的結構[__]_____進出植物體的，由圖二可以判定葉所屬的結構層次是_____。

（3）植物吸收的水分絕大部分用于圖一中過程[__]_____。

（4）植物生命活動所需的能量主要來自圖一中過程[__]_____，這一過程主要發(fā)生在圖三的[__]_____中；細胞分裂時，染色體復制發(fā)生在圖三的[__]_____中。

（5）C過程的實質是_____。貯藏水果或蔬菜時應降低溫度或氧濃度，目的是降低_____。農作物間作套種是為了提高圖一中過程[__]_____的效率。

Answer 1

【答案】④ 葉脈 ⑤ 氣孔 器官 B 蒸騰作用 A 呼吸作用 ① 線粒體 ③ 細胞核 合成有機物，儲存能量 呼吸作用強度，減少有機物分解 C 光合作用

【解析】

圖一中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。圖二中葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖二中①是上表皮，②是葉肉，③是下表皮，④是葉脈，⑤是氣孔。圖三中①線粒體，②液泡，③細胞核，④葉綠體。

（1）葉脈中含有的導管能夠輸導水和無機鹽。因此圖一中進行C光合作用過程所需要的水是通過圖二的結構④葉脈運輸?shù)摹?/span>

（2）散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，氣孔既能張開也能閉合，氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細胞控制。圖一中的氧氣、二氧化碳是通過圖二的結構⑤氣孔進出植物體的。由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構叫做器官；葉的表皮是保護組織、葉肉是營養(yǎng)組織、葉脈中有輸導組織等，這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來構成葉，可見在結構層次上，葉屬于器官。

（3）植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過圖一中過程B蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。

（4）呼吸作用是指生物吸進氧氣，在線粒體中分解體內的有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。如圖一中的A就表示呼吸作用。植物生命活動所需的能量主要來自圖一中過程A呼吸作用，這一過程就主要發(fā)生在圖三中①線粒體，線粒體是呼吸作用的場所。

染色體是細胞核中一種能被堿性燃料染成深色的物質，在細胞分裂過程中，染色體的變化是明顯，染色體首先復制加倍，然后分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中�？梢娂毎�分裂時，染色體復制發(fā)生在圖三的③細胞核中。

（5）C光合作用的實質是制造有機物，儲存能量；A呼吸作用的實質是 分解有機物，釋放能量。貯藏水果或蔬菜時應降低溫度或氧濃度，目的是降低呼吸作用強度，減少有機物分解。間作套種、合理密植能使植物最大程度的接受陽光，充分進行光合作用，提高圖一中過程C光合作用的效率，制造更多的有機物，增加產(chǎn)量。