【題目】某生物小組同學觀察了以下幾種動物,請你根據(jù)所學知識,幫助他們解決問題
(1)A圖所示動物用_____呼吸,在動物所屬類群中屬于_____動物。
(2)D圖動物特有的_____可以輔助呼吸。
(3)C圖動物的幼體生活在_____。
(4)A、B與C、D的主要區(qū)別是身體背部沒有_____。
【答案】體壁 環(huán)節(jié) 氣囊 水中 脊柱
【解析】
觀圖可知:A是蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物、B螃蟹屬于節(jié)肢動物、C青蛙屬于兩棲動物、D蜥是家鴿屬于鳥類。
(1)A蚯蚓用濕潤的體壁呼吸。蚯蚓身體呈圓筒形,有許多體節(jié)構成,靠剛毛或疣足輔助運動,屬于環(huán)節(jié)動物。
(2)D家鴿等鳥的身體呈流線型,這樣可以減少空氣阻力。體表被覆羽毛,有大型的正羽,排成扇形,利于煽動空氣完成飛行動作,前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,適于飛翔;家鴿飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換。當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次,進行氣體交換的場所在肺,氣囊只是暫存氣體的作用。因此家鴿特有的呼吸方式是雙重呼吸。
(3)C青蛙屬于兩棲動物,其幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,肺不發(fā)達,其皮膚裸露而濕潤,無鱗片,毛發(fā)等皮膚衍生物,粘液腺豐富,具有輔助呼吸功能。
(4)根據(jù)動物體內有無脊柱,把動物分成脊椎動物和無脊椎動物,蚯蚓和螃蟹的身體中無脊柱,是無脊椎動物。青蛙、家鴿的體內有脊柱,屬于脊椎動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩類細胞的結構示意圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中屬于植物細胞的是_____圖,屬于動物細胞的是______圖。
(2)①寫出與乙圖相比甲圖中特有細胞結構的名稱:_____、_____、_____。
②切開番茄時,流出的紅色汁液是______,它來自______(填字母)。
③甲圖可將光能轉變?yōu)榛瘜W能____。
④對細胞起支持和保護作用的結構是______(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面短文,回答下列相關問題
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。
(1)如圖是某同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出,請你補充畫完整。_____________(在圖上用箭頭和直線表示)
(2)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、昆蟲等影響綠色植物生活和分布的因素統(tǒng)稱為________________。
(3)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是_____________和___________________。
(4)在這個食物網(wǎng)中,雜食性鳥與昆蟲的關系是________________。
(5)若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠類大增,短時期內,該生態(tài)系統(tǒng)中的_________數(shù)量會隨之增加,經(jīng)過一段時間,鼠類的數(shù)量會減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水稻葉肉細胞和人體口腔上皮細胞都有的結構是( )
①細胞壁 ②細胞膜、奂毎| ④細胞核、菀号
A. ②③④ B. ②③⑤
C. ①③④⑤ D. ①③⑤
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