7．如圖表示肺的容積在呼吸過程中的變化，下列敘述正確的是（　　）
A．ac段表示肺的容積縮小B．ce段表示肺的容積擴大
C．ac段表示吸氣D．bd段表示呼氣

分析 （1）吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動．
（2）呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積減小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．

解答 解：A、ac段表示肺的容積擴大而不縮小，錯誤；
B、ce段表示肺的容積縮小而不是擴大，錯誤；
C、ac段表示吸氣，正確；
D、bc表示吸氣，cd表示呼氣，而不是bd表示呼氣，錯誤．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣和呼吸時膈肌、胸廓、肋骨、肺的狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“女大十八變，越變越美麗”．與之直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是（　�。�
A．卵巢  雌性激素B．子宮  月經(jīng)
C．輸卵管  雌性激素D．子宮 雌性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．詩句中蘊含豐富的生物學(xué)知識，彰顯出自然之美、生命之美．下列詩句中描寫的植物屬于裸子植物的是（　�。�
A．西湖春色歸，春水綠于染B．應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開
C．大雪壓青松，青松挺且直D．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．將饅頭放入口中，慢慢的咀嚼、細細的品嘗，你會感覺有甜味．（饅頭的主要營養(yǎng)成分是淀粉，淀粉本身是沒有甜味的）
（1）結(jié)合上述生活體驗，你提出的問題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的消化作用有關(guān)嗎？
（2）如表是某實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗：
試管編號甲乙丙
饅頭的處理等量饅頭碎屑等量饅頭碎屑等量饅頭塊
加入的液體2毫升唾液A2毫升唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌
水浴溫度37℃
10分鐘后取出，加入2滴碘液，搖勻，觀察顏色變化
①甲、乙作為對照，則試管乙中加入的液體A是2ml清水．
②處理饅頭時，“用刀細細切碎”是模擬牙齒的咀嚼．
③滴加碘液后，試管甲中顏色不變藍，原因是淀粉在口腔中被分解為麥芽糖，其遇碘不變藍．
④由試管甲、乙中的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶能消化淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體的生命活動敘述，正確的是（　　）
A．反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的基本方式
B．反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管輸送到全身各處
D．人體的生命活動主要受到神經(jīng)調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為人體的血液循環(huán)示意圖，說法正確的是（　�。�
A．圖中虛線表示體循環(huán)路徑，實線表示肺循環(huán)路徑
B．當(dāng)血液流經(jīng)②時，血液由鮮紅色變成暗紅色
C．當(dāng)血液流經(jīng)①時，血紅蛋白與氧分離
D．若②為小腸，血液流經(jīng)②后，由靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．地球是人類和其他生物的共同家園．人類的下列行為中不利于環(huán)境保護的是（　�。�
A．植樹造林，退耕還林還草B．綠色出行，低碳生活
C．少用一次性筷子D．大量砍伐森林，促進經(jīng)濟發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．不屬于哺乳動物特有的特征是（　�。�
A．胎生、哺乳B．體腔具膈C．體表被毛D．體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘．圖是人體對物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖，①～③分別代表某種生理過程，A、B表示某種物質(zhì)．請回答下列問題．

（1）人體每天攝入的碘，約80%來源于食物，15%來自飲水．這些碘通過圖中①（填序號）過程，主要在小腸（器官）被吸收進入血液．還有約5%的碘來自空氣，這些碘通過圖中的②（填序號）過程，經(jīng)過肺泡壁和毛細血管壁細胞進入血液．
（2）進入循環(huán)系統(tǒng)的碘，隨血液流動迅速分布于全身各處．一部分進入甲狀腺中，用于合成甲狀腺激素．
（3）激素對人體多種生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用．如，甲狀腺激素能促進代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．若圖中的細胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細胞，則物質(zhì)B（選填“A”或“B”）可以代表甲狀腺激素．
（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過泌尿系統(tǒng)清除．血液中的碘首先經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用進入原尿，最終隨尿液排出體外．
（5）如果人體攝入碘的量過少，會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致多種疾�。疄榱搜芯康鉂舛葘谞钕偌に胤置诹康挠绊�，研究者做了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如圖所示．
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
碘濃度
（nmol/L）		1247910305075100120140
甲狀腺激素分泌量
（ng/mL）		9.5816.2224.5026.803732.526.5262423159.75
①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸升高，超過一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸下降．
②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應(yīng)攝入適量碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平．

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同步練習(xí)冊答案