【題目】下圖為人體胚胎發(fā)育示意圖,請回答下列問題:
(1)有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說法不完全對。其實試管嬰兒是指___和___結合成 ___的過程是在試管中進行,而胚胎和胎兒發(fā)育的主要場所仍然是 ___。
(2)胎兒獲取營養(yǎng):胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--- ___中,通過 ___與母體進行氣體和物質(zhì)的交換,懷孕到第___周時,胎兒發(fā)育成熟,由母體產(chǎn)出的過程叫___。
(3)隨著“哇”的一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的___是嬰兒與外界進行氣體交換的場所。
(4)嬰兒長大,進入青春期,男孩會出現(xiàn)___ , 女孩會出現(xiàn)___ ,這是正常的生理現(xiàn)象。
(5)青春期的一個顯著特點是 ___。
【答案】(1)精子;卵細胞;受精卵;子宮;
(2)羊水;胎盤;40;分娩;
(3)肺;
(4)遺精;月經(jīng);
(5)身高突增。
【解析】
試題
(1)試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細胞在體外的試管中結合形成受精卵并進行早期胚胎發(fā)育,然后把胚胎移植進母體的子宮內(nèi),胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮中進行,直至發(fā)育成熟,分娩產(chǎn)出。可見,“試管嬰兒”的生命始于一個細胞--受精卵,其胚胎發(fā)育的主要場所是子宮,試管只是初期發(fā)育的場所;
(2)受精卵形成后即開始進行細胞分裂,慢慢植入子宮中繼續(xù)發(fā)育,胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的,懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出,即分娩;
(3)當新生兒出生后,隨著“哇”的第一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開始工作,氣體進入新生兒的肺,新生兒開始通過肺與外界開始進行氣體交換;
(4)青春期人的性器官迅速發(fā)育,男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,雄性激素能維持男性的第二性征,如出現(xiàn)胡須、聲音變粗,有喉結等.女性的主要性器官是卵巢,能產(chǎn)生卵細胞,分泌雌性激素。雌性激素能使女孩呈現(xiàn)女性第二性征:盆骨寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等;
(5)青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中身高和體重突增是青春期的一個顯著特點。
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【題目】下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是
A. 青春期生殖器官開始形成B. 嬰兒出生標志著人體生長發(fā)育的開始
C. 精子和卵細胞結合的場所是子宮D. 胎盤是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的場所
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【題目】如圖中,A﹣E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是____。
(2)A細胞通過_____形成B。
(3)B通過____形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是____。由此可以看出,構成人體的結構層次是_____。
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【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過程.請據(jù)圖回答:
(l)圖中B是指______________,D是指______________.
(2)碳元素在無機環(huán)境與生物之間以______________的形式進行循環(huán);碳元素通過______________用作用由生物體進入無機環(huán)境.
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點是______________.
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【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動,請回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自__________,由生產(chǎn)者_________通過____________作用轉變?yōu)?/span>_______________能。
(2)能量是沿著___________________逐級傳遞的。
(3)寫出這條食物鏈_____________________。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是_________。
(4)圖中的箭頭表示_____________流動的方向。
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【題目】動物、植物、草履蟲、酵母菌等生物體細胞質(zhì)內(nèi)含有許多微細結構 (細胞器),其中能為細胞生命活動提供大量能量的是( )
A.葉綠體
B.線粒體
C.液泡
D.細胞核
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【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無______,可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
(2)A生活在水中,它的呼吸器官是______,在市場上買魚,如果該器官顏色是______,則是新鮮魚,這是由于其里面有______,可以進行氣體交換。
(3)B是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有______,可以起保護和支持作用,并能防止______。動物B在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是______。
(4)C具有雙重呼吸的特征與其體內(nèi)結構一______有關。
(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是______和______大大提高了后代的成活率。
(6)圖中所示動物中體溫恒定的是______(填字母),這增強了生物對環(huán)境的適應能力。
(7)F與E相比較在細胞結構上的主要不同是______。
(8)腐乳可以利用毛霉的發(fā)酵作用制成的。毛霉與E的生殖方式相同,都是______生殖。
(9)燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿。綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染病人。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是______(填字母),它們的結構是由______和______組成。
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【題目】植物細胞和動物細胞都有的結構是( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細胞核 ⑦葉綠體
A.①②③④ B.②③④⑥
C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
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【題目】下圖所示五種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物,它們代表了不同的植物類群,請分析并回答下列問題:
(1)以上五種植物中無根、莖、葉分化的植物是圖中的_________(填字母),這類植物在生物圈中最重要的作用是_____________?勺隹諝馕廴局甘局参锏氖菆D中的________。(填字母)
(2)可用孢子來繁殖的植物是圖中的____________(填字母)。
(3)A與C相比,植株長得比較高大,結構也更為復雜,是因為A有真正的__________,并且分化出了_______________。
(4)B、E兩類植物的共同特點是都用_______繁殖,但B類植物的種子外面有______包被,屬于______植物;E類植物種子是裸露的,屬于_______植物。
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
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