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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省三明市建寧縣九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:判斷題
海帶的結(jié)構(gòu)比水綿復(fù)雜,已經(jīng)有了根和葉的分化。( )
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川仁壽城北實(shí)驗(yàn)初中八年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:?????
要想使一株酸毛桃樹結(jié)出甜水蜜桃,下列哪項(xiàng)是錯誤的( )
A.將酸毛桃樹作為砧木 B.將甜水蜜桃作為接穗
C.接穗和砧木的形成層必須緊密結(jié)合 D.將酸毛桃樹作為接穗
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花東區(qū)第四學(xué)區(qū)聯(lián)盟初一上調(diào)研檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
曉峰同學(xué)在顯微鏡視野中找到一個細(xì)胞(如右圖),若要把它移到視野中央,
應(yīng)將載物臺上的裝片往( )方向移動。
A.“←” B.“↑” C.“→” D.“↓”
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花東區(qū)第四學(xué)區(qū)聯(lián)盟初一上調(diào)研檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果:
生物種類 | A | B | C | D | E |
單位體積農(nóng)藥含量(毫克) | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.145 | 0.009 |
這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,請問下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的( )
A. A→B→C→D→E B. C→E→B→A→D C. D→A→B→C→E D. E→D→C→B→A
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花東區(qū)第四學(xué)區(qū)聯(lián)盟初一上調(diào)研檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
1個細(xì)胞分裂3次,形成( )個細(xì)胞.
A.2 B.3 C.8 D.6
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花東區(qū)第四學(xué)區(qū)聯(lián)盟初二上調(diào)研檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)右面是屈肘和伸肘動作示意圖
(
(1)給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱
1 2
(2)劉春紅是奧運(yùn)會舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時,她的上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[ ] ,處于舒張狀態(tài)的是[ ] ,當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂?shù)哪且豢,處于收縮狀態(tài)是[ ] ,處于舒張狀態(tài)的是[ ] 。
(3)當(dāng)你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因?yàn)殡哦^肌處于_____狀態(tài),肱三頭肌處于_____狀態(tài)。
(4)以上實(shí)例說明任何動作都反映出各種肌群之間的 關(guān)系。
(5)運(yùn)動是動物各種行為表現(xiàn)的基礎(chǔ),運(yùn)動不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成,它還需要其他系統(tǒng)比如 系統(tǒng)的調(diào)節(jié);運(yùn)動所需要的 ,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花東區(qū)第四學(xué)區(qū)聯(lián)盟初二上調(diào)研檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列具有社會行為的動物是( )
A.蜜蜂 B.蝗蟲 C.帝企鵝 D.帶魚
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
呼吸作用定義:細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在_______的參與下被分解成__________和____ ,同時釋放出______的過程,叫做呼吸作用。
呼吸作用對植物體的意義:植物通過呼吸作用釋放出來的能量,除一部分轉(zhuǎn)變成_______散失以外,其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動,如植物對無機(jī)鹽的______、有機(jī)物的______與 ______ 、細(xì)胞的______與______等。
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