分析 一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,簡稱群落;生物之間吃與被吃關(guān)系形成了食物鏈;光合作用是指綠色植物利用光能,在葉綠體中,將二氧化碳和水合成有機(jī)物,并且釋放氧氣的過程,光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,儲存能量;呼吸作用是生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的化學(xué)過程,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.
解答 解:(1)一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,簡稱群落;
(2)食物鏈?zhǔn)浅耘c被吃的關(guān)系,在本題中,雞的食物為蚯蚓、昆蟲,蚯蚓的食物是腐敗的動植物的尸體,昆蟲的食物是植物.所以在該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為:草→昆蟲→雞;或植物→蚯蚓→雞;
(3)光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物.當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí),有機(jī)物得以積累;當(dāng)光合作用等于呼吸作用時(shí),有機(jī)物沒有積累也沒有減少;當(dāng)光合作用小于呼吸作用時(shí),積累的有機(jī)物會減少,不會再積累有機(jī)物.
故答案:(1)群落
(2)草→蟲→雞
(3)呼吸作用消耗的有機(jī)物
點(diǎn)評 掌握種群、食物鏈的概念和光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的軟體動物都生活在水中 | |
B. | 有柔軟的身體,大多用鰓進(jìn)行呼吸 | |
C. | 河蚌、烏賊、水母等都屬于軟體動物 | |
D. | 有的軟體動物有藥用價(jià)值,如鮑魚的貝殼(海螵蛸)可以做中藥材 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 種子 | C. | 芽孢 | D. | 孢子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝臟 | B. | 胃 | C. | 小腸 | D. | 大腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合作與交流 | B. | 獲取事實(shí)和證據(jù) | C. | 制定計(jì)劃 | D. | 檢驗(yàn)與評價(jià) |
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