【題目】如果增加亞科這一分類單位,其分類地位應該處于( )
A. 界與綱之間 B. 門與目之間
C. 科與屬之間 D. 屬與種之間
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完成圖中內容并回答下列問題:
(1)男性體細胞中的一對性染色體分別稱為____________染色體和_______染色體,形態(tài)___________(相同、不同),其中___染色體較;而女性體細胞中的一對性染色體均稱為_________染色體,形態(tài)_______________(相同、不同)
(2)就性染色體來說,在男性的精子和女性的卵細胞中,應該有____條性染色體。男性有_________種精子,女性有_________種卵細胞。
(3)近親結婚的后代患_______________的機會增加。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學過的知識和技能冷靜正確地應對嗎?
(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是__________。
(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應該馬上對患者實施心肺復蘇術。實施心肺復蘇術時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應是_______,搶救有效的標志是__________。人工呼吸每分鐘吹氣__________次。
(3)遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應該是圖中的_______點。
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【題目】山東省已實施“全面二孩”政策。請結合下圖分析作答:
(1)A 表示受精過程,此過程在媽媽體內的________________中完成。
(2)D 是由 B 經過分裂和 ________________等復雜過程后形成的。
(3)E 是一名小帥哥,他體細胞中的染色體組成為 __________________ 。
(4)若 E 是單眼皮(基因型為 aa),但父母均為雙眼皮,請你分別寫出父母的基因型___________ ;若該夫婦正準備要二胎,則他們生雙眼皮孩子的可能性為 ___________ 。
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【題目】如圖是番茄一生的生活史示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)如圖1甲圖中,在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊,理論上,這樣的花能夠完的傳粉的方式是________.
(2)如圖1乙圖中,花完成其所有的重要的生理過程以后,不能夠繼續(xù)發(fā)育而枯萎凋零的是:________(填代表字母).
(3)如圖1丙圖中,番茄果實是由乙圖中[]________受精后發(fā)育而成;當切開丙時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多丁,丁應該是由乙圖中的[]________發(fā)育而來的.
(4)如圖1丁圖中,是丁結構的主要部分且被稱為新植物幼體的是[]________.
(5)如圖2中i﹣l所示的四種植物的繁殖方式中,與番茄的生殖方式不同的是________(填代表字母),該種生殖方式的優(yōu)點是________.
(6)你知道吃番茄可預防肝炎嗎?我國科學家將乙肝病毒的DNA片段轉入番茄內培育出了類似乙肝疫苗效應的番茄,這個事例說明基因和性狀的關系是________.
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【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義.如果遇到下列問題,你能用學過的知識和技能冷靜正確地應對嗎?
(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話.圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是_____.
(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應該馬上對患者實施心肺復蘇術.實施心肺復蘇術時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應是_____.搶救有效的標志是,病人出現(xiàn)_____、_____有搏動,并且臉色逐漸轉為紅潤時.
(3)遇到外傷出血的患者,需要及時止血.圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應該是圖中的_____點.
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞結構圖及生物的結構層次模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)A是_____細胞的結構(動物或植物)。
(2)在制作這兩種細胞的臨時裝片時,準備時都會首先在載玻片上滴一滴液體。其中制作圖A的裝片時應該滴加_____。
(3)在A、B兩幅圖中,細胞的基本結構中能控制物質進出的結構是[]_____;含有遺傳物質的是[]_____。
(4)從如圖生物體的結構層次中看出,生物體的生長包括細胞的[]_____和[]_____。
(5)如果從第1個細胞開始連續(xù)分裂12次,細胞的數(shù)目將達到_____個(寫出算式即可)。
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